A. | 分别测定密度 | B. | 将燃着的木条分别伸入集气瓶 | ||
C. | 将水倒入三瓶气体中 | D. | 分别加入澄清的石灰水 |
分析 一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.
解答 解:A、测量三种气体的密度比较麻烦,故不可行;
B、将燃烧的木条伸入瓶中,木条燃烧无明显变化的气体为空气;木条燃烧更旺的气体为氧气;木条熄灭的气体为二氧化碳气体.现象明显,方案可行;
C、三种气体虽然溶解性不同,但集气瓶不会出现明显的变化,故不可行;
D、分别加入澄清石灰水,因空气中含有一定量的二氧化碳,能使澄清石灰水变浑浊,与通入二氧化碳的现象相似,难以鉴别气体是空气还是二氧化碳气体.方案不可行.
故选项为:B.
点评 本考点考查了常见气体的鉴别方法,要充分利用气体本身的性质,按照操作、现象和结论的流程来描述,不同的气体会出现不同的现象.在叙述鉴别方法时,要注意语言描述的严密性,要记住由现象得出结论.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 它很稳定 | B. | X中一定含有NH3、CO2、H2O三种物质 | ||
C. | X中碳与氧的原子个数比一定是1:2 | D. | X由四种元素组成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷 | B. | 氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水 | ||
C. | 石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水 | D. | 碳酸钙$\stackrel{高温}{→}$氧化钙+二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 5 g镁和5 g氧气生成10 g氧化镁 | B. | 6 g镁和4 g氧气生成10 g氧化镁 | ||
C. | 3 g镁和7 g氧气生成10 g氧化镁 | D. | 4 g镁和6 g氧气生成10 g氧化镁 |
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