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    科技小组同学设计航天器能量转换器储存系统和座舱内空气更新过程的原理示意图如下：

    请根据示意图回答下列问题：
    ①电解水的化学方程式是______ 2H2↑+O2↑
    【答案】分析：①根据水的电解的产物及条件书写即可；
    ②结合图示分析氧气的来源；
    ③从绿色化学的理念分析判断；
    解答：解：①根据水的电解的产物是氢气与氧气条件是通电书写即可；
    ②结合图示分析氧气的来源主要有水的分解与空气的分离；
    ③由绿色化学的理念分析可知该装置的优点是物质能循环利用且基本实现了“零排放”；
    故答案为：①2H2O2H2↑+O2↑②水的分解、空气的分离③对环境无污染、物质能循环利用；
    点评：知道绿色化学是充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料，尽可能实现“零现放”的化学．日常生活中要时刻重视绿色化学的理念，理解绿色化学的核心，防止环境污染人人有责．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?徐汇区一模）“低碳”是世界各国共同关注的话题．
    （1）为解决日益加剧的温室效应，科学家正在研究如图所示的二氧化碳新循环体系．根据流程图回答下列问题：

    ①近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是
    过多使用矿物燃料
    过多使用矿物燃料
    ；
    ②从图可知，在一定条件下，某些无机物和有机物间
    能
    能
    （填“能”或“不能”）相互转化；
    ③水在光照与催化剂作用下可转化为氢气，写出化学方程式
    2H2O
       光照   
    .
    催化剂
    2H2↑+O2↑；
    2H2O
       光照   
    .
    催化剂
    2H2↑+O2↑；
    ，二氧化碳和氢气在复合催化剂的作用下生成甲醇（CH3OH）和水，写出该反应的化学方程式
    CO2+3H2
     复合催化剂 
    .
     
    CH3OH+H2O
    CO2+3H2
     复合催化剂 
    .
     
    CH3OH+H2O
    ；
    ④“低碳”是一种生活理念与态度，下列做法符合“低碳”要求的是
    B
    B
     （填序号）．
    A．监测空气质量     B．尽量乘坐公交车或骑自行车出行
     C．垃圾分类回收?D．汽车使用尾气净化装置，降低有害气体排放
    （2）科技小组同学设计了一种将CO2转化的实验流程如图所示．该实验流程中CO2转化的最终产物为
    C、O2
    C、O2
    （填化学式，下同），有一种可循环利用的物质是
    HCl
    HCl
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?徐汇区二模）科技小组同学设计航天器能量转换器储存系统和座舱内空气更新过程的原理示意图如下：

    请根据示意图回答下列问题：
    ①电解水的化学方程式是
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．
    ②补充座舱内氧气的来源物质是
    水的分解、空气的分离
    水的分解、空气的分离
    ．
    ③绿色化学又称环境友好化学，其核心是利用化学原理充分利用资源和能源，从源头上减少和消除生产过程对环境的污染．根据绿色化学理念分析该设计原理的优点是
    对环境无污染
    对环境无污染
    、
    物质能循环利用
    物质能循环利用
    （写二条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    科技小组同学设计航天器能量转换器储存系统和座舱内空气更新过程的原理示意图如下：

    请根据示意图回答下列问题：
    ①电解水的化学方程式是________．
    ②补充座舱内氧气的来源物质是________．
    ③绿色化学又称环境友好化学，其核心是利用化学原理充分利用资源和能源，从源头上减少和消除生产过程对环境的污染．根据绿色化学理念分析该设计原理的优点是________、________（写二条）．

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    科目：初中化学 来源：徐汇区二模 题型：问答题

    科技小组同学设计航天器能量转换器储存系统和座舱内空气更新过程的原理示意图如下：

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    请根据示意图回答下列问题：
    ①电解水的化学方程式是______．
    ②补充座舱内氧气的来源物质是______．
    ③绿色化学又称环境友好化学，其核心是利用化学原理充分利用资源和能源，从源头上减少和消除生产过程对环境的污染．根据绿色化学理念分析该设计原理的优点是______、______（写二条）．

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