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    17．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    【学生板演】该反应的化学方程式．
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？
    【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四．
    猜想一：只有Na2SO4
    猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    猜想四：有Na2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想三，理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存
    【实验探究】
    （1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有．
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案测溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
    实验操作
    实验现象试纸变色，对比比色卡，pH＜7产生白色沉淀
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定．同时指出（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了如下两处错误：
    ①实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中
    ②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在．

    分析 【学生板演】根据硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水进行分析；
    【假设猜想】根据酸碱不能共存判断不合理的猜想；
    【实验探究】根据碳酸钠和硫酸反应能生成二氧化碳气体解答；
    【评价反思】（1）根据图示操作判断，检测溶液的pH时，pH试纸不能伸入溶液中；
    （2）检验一种物质时要排除其他物质的干扰，硫酸钠也能与氯化钡反应生成白色沉淀．

    解答 解：【学生板演】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，化学方程式为：H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O；
    【假设猜想】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，酸或碱可能过量，当氢氧化钠过量时，反应后溶液中的溶质为硫酸钠和氢氧化钠，故猜想三为氢氧化钠和硫酸钠，酸碱过量，但不能同时过量，因为酸碱不能共存，会继续反应，故猜想三不合理；
    【实验探究】（1）硫酸铜和氢氧化钠反应能生成氢氧化铜蓝色沉淀，因此溶液中滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，说明溶液中一定没有氢氧化钠．
    （2）溶液中有硫酸，滴加碳酸钠后，碳酸钠会和硫酸反应生成二氧化碳气体，因此会看到产生气泡．
    【评价反思】（1）根据图示操作判断，检测溶液的pH时，pH试纸不能伸入溶液中，应用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH试纸上；
    （2）检验一种物质时要排除其他物质的干扰，硫酸钠也能与氯化钡反应生成白色沉淀，故不能证明溶液中一定存在硫酸；
    故答案为：【学生板演】H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；
    【假设猜想】有Na2SO4和NaOH；猜想三；H2SO4和NaOH在溶液中不能共存；
    【实验探究】（1）NaOH；
    （2）有气泡产生；
    【评价反思】①pH试纸浸入溶液中；
    ②Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在．

    点评 本题通过中和反应考查了化学方程式的书写，实验方案设计、实验操作以及实验方案的评价，解答时要全面审题，认真解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．如图所示，向小试管中加入一定量的下列物质，U形管液面右侧未发生改变，该物质是DF．
    U形管液面右侧升高，该物质是ABC．
    U形管液面右侧降低，该物质是E．
    A、浓硫酸　B、烧碱  C、生石灰  D、蔗糖  E、硝酸铵  F、氯化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．推理是化学学习中常用的思维方法．下列根据下列实验事实推出结论正确的是（　　）
    编号实验事实实验结论
    A水能灭火物质燃烧都可以用水来灭
    B铁制品比铝制品易锈蚀铁的金属活动性比铝强
    C化学变化遵循质量守恒定律质量不变的变化一定是化学变化
    D某溶液使紫色石蕊溶液变红该溶液一定呈酸性
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某化学兴趣小组为探究铝、铁、银的金属活动性顺序，设计如下实验．

    （1）某同学只选用②和④就可以比较三种金属活动性，你同意这种做法吗？不同意 （填“同意”或“不同意”），请说出理由无法确定铁和铝的活动性强弱．
    （2）同学们一起分析交流，重新设计了用打磨过的铝片、铁片和硝酸银溶液，只用一只试管取一次硝酸银溶液的探究方案．请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题．
    实验步骤观察到的现象
    ①在试管中取少量硝酸银溶液，插入铝丝，表面有银白色固体生成
    ②在①所得的溶液中，插入铁丝，无明显现象
    （3）请写出上述反应中其中一个反应的化学方程式Al+3AgNO3═Al（NO3）3+3Ag．（写一个即可）
    （4）通过上述探究得出三种金属的活动性由强到弱顺序为Al、Fe、Ag．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．2016年某地化学实验操作技能测试题目为二氧化碳的制取和性质．如图是某同学在练习过程中的操作图示，其中正确的是（　　）
    A．
    检查装置气密性    		B．
    向试管中加入石灰石
    C．
    向试管中倾倒稀盐酸    		D．
    二氧化碳验满

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是（　　）
    A．化石燃料的燃烧B．海水吸收二氧化碳
    C．动植物的呼吸作用D．绿色植物的光合作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．如图关于某反应微观示意图的说法正确的是（“”和“”分别表示两种不同原子）（　　）
    A．该反应前后原子的种类没发生改变
    B．该反应前后各种元素的化合价都不变
    C．反应后分子总数减少，因此物质的总质量也减少
    D．该反应的化学方程式中甲、乙、丙的化学计量数之比是4：1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质鉴别方法错误的一组是（　　）
    A．一氧化碳和二氧化碳──澄清石灰水B．软水和硬水──肥皂水
    C．空气和氧气──带火星的木条D．N2和CO2──燃着的木条

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    10．实验室可用于高锰酸钾制取氧气的装置组合是（　　）
    A．①④B．②③C．①⑤D．②⑤

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