【题目】请根据下列装置图回答问题.
(1)写出图中仪器①、②的名称:
① , ②;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选用的气体发生装置为(填字母,下同),要得到更纯净的氧气的收集装置为;该反应的文字表达式为 .
(3)实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气,选用正确的气体发生装置为;B装置的(填仪器名称)便于添加液体药品.
(4)医院里常用F装置给病人输氧气,连接氧气钢瓶的导管口应为端.
【答案】
(1)试管;集气瓶
(2)A;E;高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
(3)B;长颈漏斗
(4)b
【解析】解:(1)仪器①是试管;仪器②是集气瓶.(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,属于固体加热型制取气体,选用的气体发生装置为A;排水法收集的气体比较纯净,要得到更纯净的氧气的收集装置为E;高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应的文字表达式为高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气.(3)实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气,属于固液常温型,选用正确的气体发生装置为B;B装置的长颈漏斗便于添加液体药品.(4)医院里常用F装置给病人输氧气,若导管a连接供给氧气的钢瓶时,会使水从b管中排出,故连接氧气钢瓶的导管口应为b端.故答案为:(1)试管;集气瓶;(2)A;E;高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气;(3)B;长颈漏斗;(4)b.
(1)根据常见的化学仪器的名称,进行分析解答.(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,属于固体加热型制取气体,结合氧气的密度和溶解性,进行分析解答.(3)实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气,属于固液常温型,进行分析解答.(4)根据若导管a连接供给氧气的钢瓶时,会使水从b管中排出,进行分析解答.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有A、B、C、D四种物质,已知A是无色无味的气体,B是黑色固体,可以在空气中燃烧,且B在A中燃烧的更旺,生成无色无味的气体C,C能使澄清石灰水变浑浊,D是空气的成分之一,约占空气体积的 ,则A是 , B是 , C是 , D是 . 写出B与A反应的文字表达式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示:
(1)写成玻璃仪器名称①②
(2)进行的是操作.
(3)在此操作中玻璃棒的作用是;滤纸边缘要液面(填“离子”或“低于”)
(4)如果滤纸与漏斗之间有气泡,可能造成的后果是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】婴幼儿处于生长发育的高峰期,每天需要摄取足量的蛋白质,蛋白质的代谢产物主要是尿素[CO(NH2)2].三聚氰胺C3N6H6因含氮量高,被不法分子添加至奶制品中“提高蛋白质”含量,“毒奶粉”事件震惊了全国.
(1)三聚氰胺C3N6H6是由种元素组成的,每个三聚氰胺分子中共有个原子;
(2)三聚氰胺C3N6H6的相对分子质量;
(3)尿素[CO(NH2)2]中氮元素质量分数为(精确到0.1%);
(4)尿素[CO(NH2)2]中氮元素和氧元素的质量比;
(5)加入100克三聚氰胺相当于给奶粉中添加了多少克氮元素(写出计算过程).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请用化学用语回答下列问题:
(1)三个氮气分子 .
(2)两个钠离子;
(3)地壳中含量最多的金属元素;
(4)氧化镁中镁元素的化合价为+2价;
(5)根据氯酸钾的化学式是KClO3 , 推测出氯酸钙的化学式为 .
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【题目】下列关于空气成分的说法错误的是( )
A.二氧化碳约占空气体积的0.03%
B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C.氮气用于磁悬浮列车、燃料、气焊以及化工生产
D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用
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【题目】空气中氧气含量测定的再认识.
(1)【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1).该实验中选择使用汞的优点有 .
A.实验过程中没有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D.能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽
(2)【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的化学方程式 . 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%.
(3)【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?
【进行猜想】(1)装置漏气;(2)装置内氧气有剩余;…
(4)【实验探究1】小明根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%.
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定结果更准确的原因: .
(5)【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、氧化钠等物质又进行了实验(装置如图4),8分钟后测得的数据如表:
实验前的体积 | 实验后的体积 | |
集气瓶内空气 | 烧杯内蒸馏水 | 烧杯内剩余蒸馏水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
请计算出空气中氧气含量 . (计算结果保留一位小数)
(6)【结论与反思】通过上述实验探究,选择(填物质名称)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差.
(7)【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由.(填“能”或“不能”),理由 . (提示:铜与空气中氧气、水、二氧化碳反应锈蚀时,当反应的氧气和二氧化碳的体积相等时,反应才能恰好完成.)
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