A、B、C、D、E、F是初中常见的物质,其中A、D、E、F是常见的气体,B是黑色固体,C在常温下是液体.下图是这些物质的转化关系,图中“→”表示转化关系,“﹣”表示相互能反应(部分物质和反应条件未标出).
(1)写出下列物质的化学式:A ,C .
(2)写出B→C反应的化学方程式 ,E和F反应的化学方程式为 .
(3)在日常生活中D的用途是 .
物质的鉴别、推断;化学式的书写及意义;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
专题: | 框图型推断题. |
分析: | 根据题目中的信息“A、D、E、F是常见的气体,B是黑色固体,C在常温下是液体”,结合“图中“→”表示转化关系,“﹣”表示相互能反应”,推测各物质,最后代入进行检验. |
解答: | 解:根据题目中的信息“A、D、E、F是常见的气体,B是黑色固体,C在常温下是液体”,结合“图中“→”表示转化关系,“﹣”表示相互能反应”,推测各物质可能是:A、D、E、F分别为:二氧化碳、一氧化碳、氢气、氧气;B可能为氧化铜,C可能为水.代入题目中进行检验,符合,则正确. 故B→C反应的化学方程式为 CuO+H2Cu+H2O,E和F反应的化学方程式为 2H2+O22H2O. 而一氧化碳的作用有:作燃料、还原冶炼金属等. 故答案为:(1)CO2; H2O (2)CuO+H2Cu+H2O; 2H2+O22H2O (3)燃料 |
点评: | 根据物质的性质和反应推断物质的题目,开放性较大,只有熟练掌握所学物质的性质及相互间的转化才能较快找到突破口解答该题. |
科目:初中化学 来源: 题型:
请用化学符号表示或写出符号所表示的含义:
①3个氢原子 ;
②2N2 ;
③2个铁离子 ;
④+7价氯的氧化物 ;
⑤碳酸钠 ;
⑥氧化铝中铝元素化合价为+3 ;
⑦氯化钠中的阳离子 ;
⑧保持水分子化学性质的最小粒子 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
汽车尾气中的CO在四氧化三钴(Co3O4)纳米棒的催化作用下,低温即与O2反应生成CO2.下列关于该反应的说法中错误的是( )
| A. | 该反应可降低汽车尾气对大气的污染 |
| B. | 反应后碳元素的化合价降低 |
| C. | 该反应中Co3O4反应前后质量不变 |
| D. | 该反应类型为化合反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表.则关于此反应的认识正确的是( )
物 质 | X | Y | Z | W |
反应前的质量(g) | 2 | 1 | 16 | 16 |
反应后的质量(g) | 17 | m | 6 | 11 |
| A. | 该反应用化学方程式表示为:3X+Y=2Z+W |
| B. | 该反应的基本类型为化合反应 |
| C. | 反应后容器中Z与Y的质量比为1:6 |
| D. | m=1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有Cu和CuO的固体混合物20g,为了分析混合物中Cu和CuO的含量,小冰同学利用稀硫酸和锌粒制取氢气,设计了如图所示的装置,进行有关的实验探究.
根据实验设计及有关数据进行分析与计算:
装置 | B | C |
反应前质量 | 85.3g | 284.2g |
反应后质量 | 82.1g | 287.8g |
(1)生成水的质量是 g.
(2)混合物中CuO的质量分数是为多少?(写出计算过程)
(3)该实验还可测定组成水的各元素之间的质量关系,请用表中实验数据列式表示出水中氢、氧元素的质量比为 (不用化简);
若玻璃管中的氧化铜没有完全反应,则求得水中氢、氧元素的质量比会 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
“H2”表示( )
①氢元素;②1个氢分子;③2个氢原子;④每个氢分子由2个氢原子构成;⑤氢气;⑥氢气由氢元素组成.
| A. | ②④⑤⑥ | B. | ①②④⑤ | C. | ①②④⑤⑥ | D. | ②③④⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
| A. | 爆炸不一定是化学反应 |
| B. | 只要温度达到着火点,物质就会燃烧 |
| C. | 任何物质燃烧都可以用水扑灭 |
| D. | 着火点就是物质开始燃烧的地方 |
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