【答案】
分析：（1）这是一道信息给预题，通过阅读题意可知臭氧的氧化能力比氧气强得多，因此将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，将会看到木条重新燃烧；
（2）在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的氧气中含有3%的臭氧，臭氧分子和氧气分子是不同的分子，这是化学变化，可用文字表达式表示为氧气→臭氧；
（3）由于臭氧层对保护地球生态有好处，又因为它会受到多种人为因素的影响，因此我们可以通过限制使用“氟里昂”，减少CO、CO
2、NO的排放量，从而达到保护臭氧层的目的；
（4）根据磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似来写；
（5）举化肥为例，化肥在农业生产中发挥作用，但也会造成环境污染．
解答：解：（1）因为臭氧的氧化能力比氧气强得多，所以当带火星的木条插入臭氧的集气瓶以后，带火星的木条将复燃；
（2）在臭氧发生器中，氧气能被转化为臭氧，臭氧与氧气不同，是新物质，所以这是化学变化，
（3）因为“超音速飞机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO
2）、一氧化氮（NO）等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞”，因此，要保护臭氧层，就必须减少这些物质的排放；
（4）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，故磷在臭氧中燃烧的文字表达式为：磷+臭氧
五氧化二磷+氧气；
（5）举化肥为例，化肥在农业生产中起着重要的作用，但是过度使用会造成环境污染．
故答案为：（1）带火星的木条着火燃烧
（2）化学
（3）限制使用“氟里昂”，减少一氧化碳、一氧化氮的排放量
（4）磷+臭氧
五氧化二磷+氧气
（5）化肥能够提高农作物的产量，但大量使用会污染环境．
点评：对于臭氧这种物质，并不是初中化学重点学习的内容．但在考试中通过提供材料信息，让学生阅读自学，提取其中有用的信息，再结合日常所学，才能答题，这种考题最能考查学生的能力，要在平时培养自己的自学阅读能力．
