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    12．下列除去物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法，正确的是（　　）
    A．CO2 （O2）--将混合气体通入灼热的铜网
    B．MnO2粉末（KCl）--溶解、过滤、洗涤、干燥
    C．FeSO4溶液（CuSO4）--加入足量锌粉、过滤
    D．Fe粉（Cu粉）--加入足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、O2能与灼热的铜网反应生成氧化铜，二氧化碳不与灼热的铜网反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    B、氯化钾易溶于水，MnO2粉末难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确．
    C、FeSO4溶液和CuSO溶液均能与锌粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    D、Fe粉能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，能除去杂质但引入了新的杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    故选：AB．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．化学与生活联系密切，生活中处处有化学．
    （1）食醋不慎滴在厨房大理石台面或水泥地面上，立即发出“嘶嘶”响声，并冒气泡，这是因为发生了化学变化（填“物理”或“化学”）．
    （2）市场上调味品种类丰富，有碘盐、钙盐、加铁酱油等，其中含有的碘、钙、铁三种元素中不属于人体所需微量元素的是钙．
    （3）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用肥皂水来区别硬水和软水．
    （4）2014年5月31日，是世界第27个“无烟日”．吸烟有害健康．燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液血红蛋白结合的有毒气体，它是一氧化碳．
    （5）家用煤炉中的蜂窝煤有12孔、14孔，甚至16孔等多个品种，你认为孔道越多（填多、少）燃烧越充分，理由是孔道越多，与氧气的接触面积越大．
    （6）铁是生活中常用的金属．如图是某“取暖片”外包装的图片．该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会放热．
    ①发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与水、氧气等物质共同作用才会生锈．
    ②推测发热剂成分中氯化钠的作用是加速铁粉生锈，更快放出热量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．用下列序号填空：①烧杯  ②试管  ③胶头滴管  ④燃烧匙  ⑤量筒
    （1）能直接加热的玻璃仪器②；（2）吸取或滴加少量液体的仪器③；
    （3）燃烧少量硫粉的仪器④； （4）取用6.8mL某溶液的仪器③⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列化学用语表达错误的是（　　）
    A．尿素的化学式：CO（NH2）2
    B．氧原子的结构示意图：
    C．铁锈和盐酸反应的化学方程式：Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O
    D．过氧化氢中氢、氧元素的化合价：${\;}_{{H}_{2}}^{+1}$${\;}_{{O}_{2}}^{-1}$

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．硬水中含有较多的可溶性钙和镁的化合物，会给生活和生产带来许多影响，下列软化硬水程度最高的方法是（　　）
    A．蒸馏B．静置C．沉淀D．过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．已知木炭还原氧化铜实验中发生的主要反应：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．化学兴趣小组对该实验产物（假设反应物已完全反应）作如下探究：
    探究一：检验产物的成份
    提出问题：实验产物是暗红色固体，很难观察到紫红色固体．暗红色固体是什么？
    查阅资料：氧化亚铜（Cu2O）为红色固体；Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．
    猜想与假设：暗红色固体除铜外还可能含有Cu2O．
    设计实验：取少量暗红色固体，加入稀硫酸，如果观察到现象：固体部分溶解，溶液变成蓝色，说明暗红色固体含有Cu2O．
    探究二：测定产物中Cu2O的含量
    原理：Cu2O+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O，称取一定质量的固体样品，用如图装置进行实验（固定装置略去，碱石灰为氧化钙和氢氧化钠的混合物，可吸收水和酸性物质），通过测定反应前后装置d的质量达到实验目的．
    （1）装置a中用稀硫酸而不用稀盐酸，原因是盐酸挥发出氯化氢气体，与d中的物质反应，影响测定结果；
    （2）若不加装置e，实验结果会偏高，原因是d中的碱石灰能够吸收空气中的水和二氧化碳；
    （3）点燃酒精灯前涉及的部分操作如下，正确的顺序是③②④①
    ①打开K2，关闭K1    ②检查装置的气密性   ③连接仪器    ④关闭K2，打开K1，通氢气一段时间
    （4）还可通过测定反应前后装置c（填“a”、“b”或“c”）的质量达到实验目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．根据要求完成下列各题：
    （1）用数字和符号表示：3个硫离子3S2-；碘酒中的溶剂C2H5OH；稀硫酸中的阳离子H+；
    （2）随着人类文明的进步，建筑材料也在发生不断变化．如图是几种常用的建筑材料．

    ①示的建筑材料中，肯定含有的金属元素是Ca、Fe．高温钢水进入模型便可生产不同规格的钢筋，这一过程是物理变化（填“物理”或“化学”）．
    ②木材属于可燃物，要注意防火．请你写出一种灭火的方法：用水浇灭．
    ③生石灰购回后，需用水冲浸制成石灰浆，该反应的化学方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．实验室制取气体所需装置如图所示：

    请回答下列问题：
    （1）装置中标“a”的仪器名称是集气瓶．
    （2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是A（填字母序号），收集装置是C或D．
    （3）用双氧水与二氧化锰制取氧气时，所选用的发生装置是B（填字母序号），其反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）能用C装置收集的气体，必须具备的性质是该气体难溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．
    （1）根据下表中提供的信息，填写有关含碳物质的对应性质．
    物质用途石墨作电极金刚石切割玻璃活性炭净水
    对应性质    导电性金刚石硬度大活性炭具有吸附性
    （2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于二氧化碳
    说法正确的有A、B（填标号）．
    A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
    B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气         
    C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
    （3）二氧化碳是一种宝贵的资源．固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水，该反应的化学方程式为CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．
    （4）“低碳生活”从我做起，下列举措不能达到“低碳”目的是D（填字母） 
    A． 提倡使用节能灯         
    B． 利用和开发太阳能、风能等能源
    C． 选择步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等方式出行
    D． 广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
    （5）“绿色化学”能实现零排放（即反应物中的原子利用率达到100%）．合成气CO和H2在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料．根据零排放的要求，以CO和H2合成的下列物质中，不符合要求的是C．
    A．甲醇（CH4O）  B．乙酸（C2H4O2）  C．乙醇（C2H6O）  D．甲醛（CH2O）

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