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【题目】化学是一门实验科学,关注物质变化过程,探究物质变化的条件很有必要。某化学兴趣小组做了如下图所示的实验。

A.探究燃烧的条件 B.探究铁钉生锈的条件

根据上述实验,回答下列问题:

(1)实验A 是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件?

(2)写出白磷燃烧的化学方程式

(3)实验B中,中间试管的实验目的是什么?

(4)请总结出铁制品发生锈蚀的主要条件

(5)写出防止铁制品锈蚀的一种方法

【答案】1)可燃物是否与氧气(或空气)接触,可燃物是否达到燃烧所需的温度

(2)4P+5O2 2P2O5

(3)探究铁钉在隔绝空气(氧气)的条件下是否生锈

(4)铁制品同时与空气和水直接接触;

(5)在铁制品表面涂油、覆盖油漆或在表面镀一层抗腐蚀的金属等(答出1种方法即可)

【解析】

试题(1)根据燃烧所需的条件分析,燃烧需要同时满足三个条件,即要有可燃物、氧气(或空气)、温度达到着火点及以上,三个条件缺一不可;铜片上的白磷和红磷都是可燃物,且都与空气(氧气)接触,结果白磷燃烧了,而红磷没有燃烧,说明燃烧还需要温度达到着火点;同样是白磷,铜片上的白磷燃烧了,而水下的白磷没有燃烧,说明燃烧还需要空气(氧气),即实验A 是通过控制是否与氧接触和控制温度来探究可燃物燃烧的条件。

(2)白磷在空气中燃烧,生成五氧化二磷,故反应的化学方程式为4P+5O2 2P2O5

(3)根据铁生锈的条件分析,铁要在水和氧气同时存在的条件下才能生锈,而实验B中间试管中,铁钉是浸没在蒸馏水中的,蒸馏水是纯净物,其中不含有氧气,故铁钉不会生锈,因此该实验目的是探究铁钉在隔绝空气(氧气)的条件下是否生锈

(4)在实验B中,只有左边试管中的铁钉会生锈,右边试管和中间试管中的铁钉都不会生锈,因为中间试管缺乏氧气,右边试管缺乏水,由此可总结出铁制品发生锈蚀的主要条件是铁制品同时与空气和水直接接触。

5由于铁制品生锈的条件是同时与空气和水直接接触,所以防止铁制品锈蚀的原理就是破坏生锈的条件,如在铁制品表面涂油、覆盖油漆或在表面镀一层抗腐蚀的金属等,都可以取得防锈的作用

练习册系列答案
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【题目】一包固体含有锌粉、碳粉、氧化铜、氢氧化钠、氯化钾中的一种或几种。为探究固体的组成,某化学兴趣小组进行了如下所示实验:

请回答下列问题:

⑴该实验中生成白色滤渣乙的化学方程式为_________

⑵原固体中一定不含有的物质是 ________(写化学式,下同),证据是_________

⑶原固体中一定含有的物质是 ____________

⑷实验结束后,该兴趣小组将滤液C和滤液D都倒入到废液缸,有白色沉淀生成,上层清液E为蓝色,经检验E中不含氯离子,则E中一定含有的溶质是______

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【题目】阅读以下材料,回答下列问题:

材料1:某市酒吧发生一起特大火灾.该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花,引燃聚氨酯泡沫塑料天花板,聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气,造成人员中毒伤亡.

材料2:氢氧化镁是一种新型的阻燃剂.当温度达到380℃时,氢氧化镁会分解出水蒸气,同时生成耐高温的氧化镁固体.利用氢氧化镁这一性质,将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用.

1)燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是_____.(填序号)

A 提供氧气 B 提供可燃物 C 使可燃物的温度达到着火点

2)根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因_____,(答一点)氢氧化镁受热分解的化学方程式为_____

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【题目】小金利图示装置进行甲、乙对比实,探究度对CO和Fe2O3反应的影响(固定装置略)。

(1)从实安全角度考虑图示装置还应采取的改进措施是_____________。

(2)完全反应后两组的生成物均为黑色粉末(纯净物)分别两组生成物进行以

步骤

操作

甲组现象

乙组现象

1

称量黑色粉末质量/g

m1

m2

2

取黑色粉末,用磁铁吸引

能被吸引

能被吸引

3

取黑色粉末,加入稀盐酸

全部溶解,有大量气泡

无明显现象

4

取黑色粉末,加入足量CuSO4溶液

有红色物质生产

无明显现象

甲组的色粉末与稀盐酸反应的化学方程式是__________。

小金查阅资料后发现Fe3O4在常下不与稀盐酸、CuSO4溶液反应,故猜想乙组的生成物为Fe3O4。他又发现m2恰好为_______g ,这可成为支持述猜想的新证据。

(3)甲、乙两组实说明度对CO和Fe2O3反应有影响,且均体现出CO__________(填写化学性质)。

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【题目】为创建国家环保模范城市,今年某市将原来的垃圾桶撤换成分类型垃圾收集箱。下图是国家颁布的城市生活垃圾分类标志。废旧电池投入的垃圾收集箱上应贴有的标志是(

A.

B.

C.

D.

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【题目】宏观辨识和微观剖析是化学核心素养之一。下列说法正确的是 ( )

A. 反应前后元素的种类及化合价均未发生改变

B. 参加反应的的微粒个数比是4:3

C. 反应涉及到的物质中,是由原子构成的单质,只有属于氧化物

D. 该反应生成的单质和化合物的质量比时3:20

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【题目】下列四个图像中,能正确反映对应变化关系的是

A.加热一定质量的高锰酸钾固体

B.电解一定量的水

C.木炭在高温下和氧化铜反应

D.用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气

A. A B. B C. C D. D

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【题目】小明参观某养鱼池时,好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体,用来增加鱼池中的含氧量.小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想是否可以用过氧化钙制取氧气.

(提出问题)过氧化钙是否可以用于制取氧气?

(查阅资料)部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,可作增氧剂、杀菌剂等.

(猜想与验证)

1)小明依据________

提出猜想 加热过氧化钙可制取氧气.

2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,

提出猜想 过氧化钙与水反应可制取氧气.

实验装置

实验主要过程

①检验装置气密性;

②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出

(实验结论)过氧化钙与水反应可得到氧气,但反应很慢.

(分析与反思)

①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是________

②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?你的合理建议:________.以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证.

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(1)根据以上信息,请你总结出C12的物理性质(请写两条即可)_____________________

(2)写出图甲中C物质的化学式____________

(3)分析图乙中微观过程示意图,你能得到哪些信息?(请写两条即可)______________.

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