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构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是“铁”的化学性质知识网络图(“→”表示一种物质可转化为另一种物质),其中B是密度最小的气体,C为红色固体单质.请回答下列问题:
①A的化学式为
 

②B的用途是
 
 (填一种即可);
③写出图中反应③的化学方程式
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:根据题目中的信息“B是密度最小的气体”、“C为红色固体单质”,可推测B为氢气,C为铜;由图可推测其他物质和反应:A为四氧化三铁、①为铁与氧气的反应,②为四氧化三铁被还原生成铁的反应,③为铁和硫酸铜溶液的反应,④为铁与酸反应生成氢气.
①根据铁在氧气中燃烧后会生成四氧化三铁.
②由于B是氢气具有还原性可用于金属的冶炼.
③由于C是铜由铁变成铜应该发生铁与硫酸铜的反应.
解答:解:根据题目中的信息“B是密度最小的气体”、“C为红色固体单质”,可推测B为氢气,C为铜;由图可推测其他物质和反应.故:
①铁在氧气中燃烧时会生成四氧化三铁,其化学式为:Fe3O4
②由于氢气具有还原性,因此它能进行金属冶炼.故答案为:冶炼金属(或作燃料等)
③此过程是铁变成铜的过程,发生的是金属与盐溶液的反应.故答案为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
故答案为:
①Fe3O4;②冶炼金属(或作燃料等);③Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
点评:此题是一道推断题,解题的关键是抓住题目中关于氢气以及物质间的转化关系,属一道基础性推断题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

建立宏观、微观及化学符号之间的联系是化学学科的独特思维方式.
(1)根据要求完成下列问题:
①在水(H2O)、铜(Cu)和氯化钠(NaCl)三种物质中,由离子构成的是
 

-一杯水所有水分子中氢原子与氧原子的质量比:
 

的微粒符号
 

+3
AI2
O3中+3的含义
 

(2)A、B、C表示三种物质,其微观示意图如下所示:

①从微观角度看,B图表示:3
 
(填化学式);
②从宏观角度看,图中表示混合物的是
 
(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

有机高分子合成材料的出现时材料发展史上的一次重大突破.下了生活物品,用有机合成材料制作的是
 

A.铝合金门窗    B.玻璃钢桌椅    C.塑料洗衣盆    D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

观察如图两幅实验操作图,你能发现它有什么问题吗?请列举出来.
①如图1,液体的倾倒(至少发现三处错误)
 
 
 

②如图2,液体的加热(至少发现三处错误)
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

进入21世纪,全球拥有的化合物已超过2000万种,其中部分物质是由碳、氢、氧中的某些元素组成的.请用上述元素,按要求各写出一种常见物质的化学式:
(1)用作还原剂和气体燃料的氧化物
 

(2)汽水中含有的一种酸
 

(3)我国正在建设的“西气东输”工程,将要输送的天然气的主要成分是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取一根银白色的镁条做如下实验,并做好记录:
①用剪子剪一片;②另取一片镁条放入醋酸中产生大量气泡;③在空气中点燃镁条产生大量白烟;④把镁条剪成细丝状并连接电池与灯泡,灯泡发光;
上述各项中发生的变化,只属于物理变化的有(填序号)
 
 
;属于化学变化的是(填序号)
 
 
;由此可知镁的物理性质至少有
 
 
;化学性质有:
 
 
等.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列反应事实,可以分别推导出影响化学反应的因素请将相应的事实的序号填在括号内.
(1)铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中剧烈燃烧.
 

(2)木炭在常温下不与氧气反应,而在高温时能与氧气反应.
 

(3)铁丝在空气中很难燃烧,铁粉在空气中较易燃烧.
 

(4)在相同条件下,铁丝在氧气中较易燃烧,而铜丝在氧气中不易燃烧.
 

推导出影响化学反应的因素:
A、反应物的种类不同       B、反应物的浓度不同
C、反应的温度不同         D、反应物之间的接触面积大小不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某溶液中仅含K+、Zn2+、NO3-、SO42-四种离子,有四位同学分别推算这四种离子的个数比,其结果如下.其中肯定不正确的是(  )
A、1:2:1:2
B、2:1:2:1
C、3:3:2:2
D、3:2:3:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

磷在空气中燃烧观察到的主要现象是(  )
A、火星四射B、大量白雾
C、耀眼白光D、产生大量白烟

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同步练习册答案