A是绿色粉末,G是蓝色溶液,X为常见的稀酸,B、C、D、E、F、H和Y中初中化学常见的物质.它们之间转化关系如图所示,反应①、②、③、④和⑤是初中化学常见的反应.
请回答下列问题.
(1)写出化学式:D ,E ,X ;
(2)写出化学方程式:② ;④ .
物质的鉴别、推断;化学式的书写及意义;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
专题: | 框图型推断题. |
分析: | 根据B、C、D、E、F、H和Y中初中化学常见的物质,G是蓝色溶液,所以G中有铜离子,X为常见的稀酸,所以X可以是稀硫酸,D就是氧化铜,G就是硫酸铜,A是绿色粉末,分解会生成氧化铜等三种物质,所以A是碱式碳酸铜,碱式碳酸铜分解会生成氧化铜、水和二氧化碳,二氧化碳和水通过光合作用会生成有机物和氧气,E和H加热会生成氧化铜,所以E就是氧气,H是铜,硫酸铜和Y会生成铜,所以Y是比铜活泼的金属,然后将推出的各种物质进行验证即可. |
解答: | 解:(1)B、C、D、E、F、H和Y中初中化学常见的物质,G是蓝色溶液,所以G中有铜离子,X为常见的稀酸,所以X可以是稀硫酸,D就是氧化铜,G就是硫酸铜,A是绿色粉末,分解会生成氧化铜等三种物质,所以A是碱式碳酸铜,碱式碳酸铜分解会生成氧化铜、水和二氧化碳,二氧化碳和水通过光合作用会生成有机物和氧气,E和H加热会生成氧化铜,所以E就是氧气,H是铜,硫酸铜和Y会生成铜,所以Y是比铜活泼的金属,经过验证,推出的各种物质均满足题中的转化关系,推导正确,所以D是CuO,E是O2,X是H2SO4; (2)反应②是二氧化碳和水通过光合作用生成有机物和氧气,化学方程式为:6CO2+6H2OC6H12O6+6O2; 反应④是氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水,化学方程式为:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O. 故答案为:(1)CuO,O2,H2SO4; (2)6CO2+6H2OC6H12O6+6O2;CuO+H2SO4=CuSO4+H2O. |
点评: | 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可. |
科目:初中化学 来源: 题型:
20g的高锰酸钾在试管中加热一段时间后,再称剩余固体的质量为19.8g,则生成氧气的质量是( )
A. 19.8g B. 0.2g C. 2.0g D. 不能确定
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知每个电子的质量约为每个质子(中子)质量的倍。通过下表的内容,可总结出“在原子里质子数等于电子数”。还总结出:
(1)______________(2)______________
(3)______________(4)______________
原子种类 | 质子数 | 中子数 | 核外电子数 | 相对原子质量 |
氢 | 1 | 0 | 1 | 1 |
碳 | 6 | 6 | 6 | 12 |
氧 | 8 | 8 | 8 | 16 |
铁 | 26 | 30 | 26 | 56 |
钠 | 11 | 12 | 11 | 23 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯,分别注入100g7.3%的稀盐酸天平平衡,向左盘烧杯中投入一定质量的碳酸钙粉末,向右盘烧杯中投入一定量的镁粉,均恰好完全反应,天平指针发生偏转.则下列各项操作中,能使天平重新达到平衡的是( )
| A. | 在左盘上放3.4g砝码 | B. | 在左盘上放6g砝码 |
| C. | 移动游码至3.4g刻度 | D. | 移动游码至7.6g刻度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A. 通过过滤的方法能使硬水变成软水
B.地球上的水是取之不尽,用之不竭的
C. 用肥皂水检测水的硬软时,水越硬,产生泡沫越多
D.地球上的总水量虽然很多,但淡水资源却不丰富
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法错误的是( )
A. 自然界的水都不是纯水,可以通过多种途径使水得到不同程度的净化
B. 硬水易生水垢,常用肥皂水来鉴别硬水和软水
C. 利用活性炭净化水的过程属于化学变化
D. 净化水的方法有多种,如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等
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科目:初中化学 来源: 题型:
维生素C(化学式C6H8O6)能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力。求:
(1)维生素C的相对分子质量为: 。
(2)维生素C中,碳、氢、氧三种元素质量比为: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述正确的是( )
| A. | 化学性质是物质在变化中表现出来的性质 |
| B. | 物理性质是物质不发生变化时表现出来的性质 |
| C. | 物理变化和化学变化一定同时发生 |
| D. | 在化学变化过程中,往往同时发生物理变化 |
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