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    图中是二氧化碳气体的发生装置，请在右边虚线框内画出收集二氧化碳的仪器装置图，并回答：

    (1)锥形瓶中小试管的作用是

    [　　]

    A．避免反应剧烈时二氧化碳气体从长颈漏斗中逸出

    B．加快反应速率

    C．储存液体

    D．避免液体从长颈漏斗中溢出

    (2)写出图中标有数字的仪器名称：

    ①___________

    ②___________

    (3)装置连接好后应先___________．

    (4)检验收集到的二氧化碳是否已充满容器应___________．

    (5)实验时发现二氧化碳不能充满容器，这是因为____________________．

    (6)往石蕊试液中通入二氧化碳，溶液会变红色，这是___________使石蕊液变红．

    答案：略
    解析：

    (1)A(2)①长颈漏斗②锥形瓶(3)检查装置的气密性(4)用燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，则说明二氧化碳已经满了(5)装置漏气或药品不足(6)碳酸


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    16、CO2是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图所示．在干燥管内的铜网上应盛放
    大理石
    ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是
    铁网被腐蚀，制得的二氧化碳气体中混有氢气
    ，其原因是（用化学方程式表示）
    Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法，请利用下列装置回答相关问题．

    （1）写出图一中a和b的仪器名称：a
    试管
    试管
    ； b
    锥形瓶
    锥形瓶
    ；
    （2）选择图一中的装置制取和收集二氧化碳气体，那么应选择的装置是
    B
    B
    和
    D
    D
    ；在实验室中制取二氧化碳气体的常用药品：液体是
    稀盐酸
    稀盐酸
    ，固体是
    石灰石或大理石
    石灰石或大理石
    ．
    （3）若要用图二装置收集二氧化碳气体，则气体应从
    d
    d
    （填c或d）端通．理由是
    二氧化碳的密度比空气大
    二氧化碳的密度比空气大
    ．
    （4）用制取的二氧化碳进行如图3有关性质实验：
    ①实验3（Ⅱ）中溶液变
    红
    红
    色；
    ②实验3（Ⅲ）中加热之后，溶液又变为
    紫
    紫
    色，解释出现此现象的原因
    加热后，碳酸不稳定而分解，溶液不再显酸性
    加热后，碳酸不稳定而分解，溶液不再显酸性
    ．
    （5）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式（或化学式表达式）
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    若要用排水法收集一瓶较纯净的氧气，开始收集氧气的最佳时机是
    气泡连续均匀冒出时收集
    气泡连续均匀冒出时收集
    ．
    （6）同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
    猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想
    Ⅰ
    Ⅰ
    错误；
    第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是
    将带火星的木条放入试管内
    将带火星的木条放入试管内
    ；
    【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？
    高锰酸钾不是催化剂，加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用
    高锰酸钾不是催化剂，加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你设计实验，探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、水蒸气和二氧化碳的含量是否相同（写出实验方法、现象及结论）．

    请你根据图所示回答以下各题：
    （1）第一步应如何操作？
    （2）下表是他们的探究方案，请你填写完整：
    　探究目的 实验操作 实验现象 得出结论
    比较空气与呼出气体中含二氧化
    碳气体的多少    		 取一瓶空气，一瓶呼出的气体，
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    空气中氧气的含量比呼出气体中
    的多
    被呼气的干燥玻璃片变的得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现

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    科目：初中化学 来源：化学教研室 题型：058

    图中是二氧化碳气体的发生装置，请在右边虚线框内画出收集二氧化碳的仪器装置图，并回答：

    (1)锥形瓶中小试管的作用是

    [　　]

    A．避免反应剧烈时二氧化碳气体从长颈漏斗中逸出

    B．加快反应速率

    C．储存液体

    D．避免液体从长颈漏斗中溢出

    (2)写出图中标有数字的仪器名称：

    ①___________

    ②___________

    (3)装置连接好后应先___________．

    (4)检验收集到的二氧化碳是否已充满容器应___________．

    (5)实验时发现二氧化碳不能充满容器，这是因为____________________．

    (6)往石蕊试液中通入二氧化碳，溶液会变红色，这是___________使石蕊液变红．

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