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写出下列反应的化学反应式,并在括号内注明反应类型(化合反应、氧化反应、分解反应).
(1)木炭在氧气中燃烧
 
 

(2)硫在氧气中燃烧
 
 

(3)铁在氧气中燃烧
 
 

(4)镁在氧气中燃烧
 
 

(5)蜡烛燃烧
 
 

(6)实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气的反应原理
 
.(
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答:解:(1)木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,反应的化学方程式为C+O2
 点燃 
.
 
CO2;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(2)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,反应的化学方程式为S+O2
 点燃 
.
 
SO2;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(3)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(4)镁在氧气中燃烧生成氧化镁,反应的化学方程式为:2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(5)蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,反应的文字表达式为:石蜡+氧气
点燃
二氧化碳+水;该反应是物质与氧气发生的反应,属于氧化反应.
(6)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
故答案为:(1)C+O2
 点燃 
.
 
CO2;化合反应;(2)S+O2
 点燃 
.
 
SO2;化合反应;(3)3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;化合反应;(4)2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO;化合反应;(5)石蜡+氧气
点燃
二氧化碳+水;氧化反应;(6)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;化合反应.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下表中,实验操作和目的对应关系不正确的是(  )
A加热试管时,先均匀加热后集中加热防止试管炸裂
B量取夜体时,视线与凹液面最低处保持水平防止读数误差
C铁丝在氧气中燃烧.集气瓶底部放少量水使实验现象更加明显
D用过氧化氢制氧气时,加入少量二氧化锰加快氧气生成速度
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中物质的分子发生改变的有(  )
A、酒精灯忘记盖帽,长时间酒精变少
B、将蔗糖溶入水中形成有甜味的糖水
C、煮饭时,火过猛饭被烧焦
D、100mL水和100mL酒精混合后小于200mL

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三种物质各6克放在密闭的容器中,充分反应后测得容器内只剩甲、乙两种物质,其中甲为16克,乙的质量是(  )
A、2克B、4克
C、10克D、16克

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,实验必须按照一定规则进行.下列实验的操作先后顺序不正确的是(  )
A、点燃可燃性气体前,应先检验气体的纯度,后点燃
B、实验室用高锰酸钾制取氧气实验结束时,应先熄灭酒精灯,后将导管移出水面
C、实验室制取O2、CO2等气体时,应先检查装置气密性,再向容器中装药品
D、做铁丝在氧气瓶中的燃烧实验时,应先在瓶底放些水或铺一层沙,再引燃铁丝

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式:
(1)过氧化氢溶液与二氧化锰混合:
 

(2)加热高锰酸钾:
 

实验室用双氧水制取氧气和加热高锰酸钾制取氧气的方法相比较有哪些优点?
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式,并注明反应的基本类型:
(1)铁丝在氧气中燃烧
 
 

(2)铝箔在氧气中燃烧
 
 

(3)硫在氧气中燃烧
 
 

(4)红磷在空气中燃烧
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验室制作O2的操作不正确的是(  )
A、若用KMnO4制O2,用一团棉花放在靠近盛药品的试管口处
B、用排水法收集气体,导管口有连续均匀气泡放出时才开始收集
C、停止加热时,先熄灭酒精灯,再把导管移出水面
D、将收集好O2的集气瓶在水下用玻璃片盖住瓶口,拿出水面正放在桌上

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据高锰酸钾的化学式KMnO4计算:
(1)组成各元素的质量比.
(2)高锰酸钾中氧元素的质量分数(精确到0.01%).

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