掌握化学用语是学好化学的基础,请用相应的化学符号和数字按下列要求填空.
(1)硫元素 (2)正二价的铜元素
(3)两个氢离子 (4)氨气分子 .
化学符号及其周围数字的意义. | |
专题: | 化学用语和质量守恒定律. |
分析: | 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目. |
解答: | 解:(1)硫元素的元素符号为:S; (2)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以正二价的铜元素,故可表示为:; (3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,两个氢离子可表示为:2H+; (4)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此氨气分子表示为:NH3; 故答案为:(1)S;(2);(3)2H+;(4)NH3; |
点评: | 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易. |
科目:初中化学 来源: 题型:
混盐一般是由一种阳离子与两种酸根离子组成的盐,如:Ca(NO3)Cl。漂白粉中有一种混盐CaOCl2(其中钙元素的化合价为+2,氧元素的化合价为-2)。
(1)已知CaOCl2中的一种酸根离子是次氯酸根离子(ClO—),则另一种酸根离子对应的酸的化学式为 。若将该混盐改写成如Ca(NO3)Cl的形式,其化学式可表示为 。
(2)在Ca(NO3)Cl中氮元素的化合价为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)天然气作为燃料完全燃烧的化学方程式为 .
(2)为了防止燃气泄露,常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH),一旦燃气泄露即可闻到气味,从微观的角度分析原因是 ; 乙硫醇充分燃烧时产生二氧化碳、二氧化硫和水,燃烧的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在一密闭容器中,有甲、乙、丙、四种物质,一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量(g) | 24.5 | 5 | 0.1 | 0.4 |
反应后的质量(g) | 0 | 5 | 15 | x |
下列说法正确的是( )
| A. | 乙是反应物 | B. | 丁是催化剂 |
| C. | 该反应为化合反应 | D. | X=10 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
氟氯代烷(商品名为氟利昂)在历史上是有名的制冷剂,它是在一定条件下用氟、氯原子取代CH4中的氢原子制得,如CF2Cl2、CFCl3等都属于氟氯代烷.在20世纪七八十年代科学家认识到氟氯代烷是破坏地球生命的“保护神”﹣﹣高空臭氧层的主要物质,氟氯代烷上升到高空后,在紫外线的照射下分解出氯原子,参与破坏臭氧的反应:
①Cl+O3=ClO+O2;②O3O2+O;③ClO+O=Cl+O2;
总反应:2O3=3O2
请回答下列问题:
(1)反应结果是O3变成了O2,Cl在其中起 作用.
(2)已知:氟氯代烷破坏臭氧的能力与化合物中氯元素的质量分数成正比.请分析氟氯代烷破坏臭氧的能力
CFCl3 CF2Cl2(填“>”、“=”或“<”)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象的描述中,错误的是( )
| A. | 铜丝插入硫酸铝溶液中,铜丝表面有银白色固体析出 |
| B. | 打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞,在瓶口上方出现大量白雾 |
| C. | 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体 |
| D. | 氧化钙放入水中,液体温度升高 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
生活中常用的硬币都是合金制成的,其中一元硬币为钢芯镀镍合金,五角硬币为铜锌合金和铜芯镀铜合金.请说出用来铸造硬币的合金需要具有哪些性质.(答出三点)
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