【题目】日本311大地震引起日本福岛核电站发生氢气爆炸,引起核泄露。
(1)可燃性气体在点燃之前要_______。发生爆炸的氢气来自反应堆燃料棒用作包壳的金属锆(zr)与水的反应,该反应在高温下生成+4价锆的氧化物和氢气,反应的化学方程式是______。
(2)核事故释放出的人工放射性核素碘131是原子序数为53号碘元素的一种原子,下列说法正确的是_____。
A 碘l31是一种金属元素 B 碘l31的放射性会对人体产生危害
C 碘l31原子核外的电子数是78 D 碘l31的放射性是化学性质
(3)我国于3月中旬出现了抢购碘盐的现象,用于防护核辐射。碘盐是在食盐中添加了一定量的碘酸钾,由于碘盐中碘含量相对较低,根本起不到预防辐射的作用。碘盐中的“碘”指的是________(选“分子”“原子”或“元素”),如果人体内缺碘,会引起甲状腺肿大。因此,在日常生活中,要适量摄入含碘的产品。
【答案】验纯 Zr+2H2OZrO2+2H2。 B 元素
【解析】
(1)可燃性气体在点燃之前要验纯。金属锆(Zr)与水的反应高温下生成+4价锆的氧化物和氢气,反应的化学方程式是Zr+2H2OZrO2+2H2 ,故填:验纯;Zr+2H2OZrO2+2H2。
(2)
A、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类,固态非金属元素名称有“石”字旁,可知碘131是一种非金属元素,故A说法错误。
B、根据碘是人体必需的微量元素,因此人体在短期内受到大剂量碘131辐射会发生病变,故B说法正确。
C、根据在原子中,原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数,碘131是原子序数为53,可知碘131原子核中的电子数是53,故C说法错误。
D、某些元素的原子通过核衰变自发地放出a或β射线(有时还放出γ射线)的性质,称为放射性,不需要经过化学变化才能表现出来,属于物理性质,故D说法错误。
故选:B。
(3)碘盐中的"碘’'指的是元素,人体内缺碘,会引起甲状腺肿大,生活中适量摄入一些含碘的物质即可,故填:元素。
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【题目】同学们用“硝酸钡、氢氧化钡、碳酸钾”三种物质的溶液进行实验。
(1)甲组同学用______测得碳酸钾溶液的pH大于7,同学们因此推理得知:呈碱性的溶液不一定是碱的溶液。
(2)乙组同学按如图所示进行实验,此时观察到的实验现象是______,请写出其中一个反应的化学方程式________。实验完毕,充分振荡U形玻璃管,将管内的物质过滤。同学们对滤液成分进行了进一步的探究。
(提出问题)滤液中除K+,还含有什么离子?
(作出猜想)猜想一:含有OH-、NO3-、CO32-
猜想二:含有Ba2+、______(填离子符号)
猜想三:含有OH-、NO3-
(实验探究)
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取滤液于试管中,向其中滴加少量的硫酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想一正确 |
(评价与交流)
(1)你认为乙组同学们的结论________(填“正确”或“不正确”),理由是________。
(2)同学们经过讨论后一致认为:若将硫酸钠溶液换成足量的________,就能确定滤液中的离子成分。
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【题目】如图表示化学反应中溶液的颜色变化。下列叙述错误的是()
A.若X是稀硫酸,a可能是紫色石蕊试液
B.若X是稀硫酸,b可能是氧化物
C.若X是稀盐酸,c不可能是单质
D.若X是稀盐酸,d不可能是单质
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【题目】在密闭容器内有M、N、X、Y四种物质,在一定条件下反应一段时间后,测得反应前后各物质的质量如下,下列说法正确的是( )
物质 | M | N | X | Y |
反应前质量/g | 8 | 11 | 18 | 10 |
反应后质量/g | 8 | 33 | x | 2 |
A.参加反应的X和Y的质量比为7:4B.该反应属于分解反应
C.物质M一定是该反应的催化剂D.根据质量守恒定律,x值为6
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【题目】今年五一假期,小丽随爸爸到乡下探亲,期间看到许多漂亮的大理石,于是她带回了一些回来,想去实验室测定这些大理石中碳酸钙的含量。她称取了20g大理石样品于烧杯中,加入稀盐酸,称得总质量为120g,充分反应后,剩余物质总质量为115.6g.(大理石中杂质不溶于水,也不参加化学反应)。
(1)产生二氧化碳的质量为 g。
(2)碳酸钙的质量是多少?
(3)实验所用的大理石中 CaCO3 的质量分数是多少?
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【题目】以色列科学家因发现准晶体独享2011年诺贝尔化学奖。准晶体具有许多优良性能,如准晶体A165Cu23Fe12耐磨、耐高温,可用作高温电弧喷嘴的镀层。下图是铁元素的部分信息。下列说法正确的是( )
A.Fe的原子序数为26
B.Al、Cu、Fe的单质在空气中很稳定
C.Al、Cu、Fe都为银白色金属
D.该准晶体中Al、Cu、Fe的质量比为65:23:12
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【题目】某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇,设计实验进行探究。
(提出问题)过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应?
(查阅资料)① 人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。② CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。
(提出猜想)过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。
(进行实验)实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。
(1)实验操作如下图I所示。
(2)实验现象及结论:观察到______现象,判断过氧化钠与氮气没有发生反应。
实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。
(1)同学们在老师的指导下设计了如上图II所示装置。其中A装置的作用是_____,发生的变化是______变化(填“物理”或“化学”)。
(2)兴趣小组同学经查阅资料得出,过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气还生成一种白色固体氢氧化钠,请写出有关化学方程式_____。
(3)实验现象及结论:带火星的木条复燃;过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。
实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。
(1)同学们在老师的指导下设计了如图所示装置。
(2)实验记录
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
① | 检查装置的气密性。向装置中加入药品。 | 装置的气密性良好。 | |
② | 打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸。 | A装置中观察到的现象有______,C装置中有气泡出现。 | C装置作用是__。 |
③ | 一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。 | 带火星的木条复燃。 | 过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。 |
(实验反思)
(1)根据实验Ⅱ和Ⅲ,过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后,还产生了另一种物质,该物质是_____(填“单质”或“化合物”)。
(2)某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是_______。
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【题目】水是最普通、最常见的物质之一。
某学校兴趣小组的同学,取学校附近民心河的水样,利用图(1)所示的实验过程对该水样进行了净化处理。请回答下列问题:
(1)明矾的作用是_________。
(2)为除去水样2中的一些异味和色素,加入的物质B是______。
(3)取少量水样3于试管中,加入少量__________,振荡,发现有较多浮渣产生,说明水样3是________水(填“软”“硬”)。
(4)根据净化过程,判断水样1、水样2、水样3和水样4中净化程度最高的是________。
(5)用于自来水的消毒剂除氯气以外,还可用次氯酸钠( NaClO)、二氧化氯等物质。
①二氧化氯的化学式为___________。
②NaClO中钠、氯、氧三种元素的质量比是________________(结果以最简整数比表示)。
(6)在化学变化中常常伴有能量的变化,通常表现为吸热或放热的现象,某同学用如图(2)所示装置进行过氧化氢分解的实验,反应的化学方程式为:_____________,实验过程中观察到烧杯内导管口有气泡冒出,产生此观象的原因是________________。
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【题目】根据下图所示实验回答问题。
(1)如图所示实验中热水的作用是_______。
(2)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时,量取水的操作如图所示,则所配溶液的溶质质量分数会______。(填“偏大”或“偏小”)。
(3)如图实验中能得到铁生锈的条件之一是______。
(4)如图实验中高锰酸钾可以溶解在水中,却几乎不溶于汽油,此实验说明同种物质在不同种溶剂里_____不同。
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