【题目】化学与生产和生活息息相关,请回答下列问题。
(1)智能燃气灶在发生干烧时会自动关闭燃气阀门,其灭火原理是__________。
(2)高铁酸钾(K2FeO4)是一种净水剂,其中铁元素的化合价为__________。
(3)工业炼铁中焦炭的作用是__________。
【答案】 清除可燃物或隔绝可燃物 +6 提供热量和制还原剂
【解析】(1) 燃烧是可燃物与氧气充分接触发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧需要同时具备的三个条件:物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触;灭火时只需要破坏一个条件即可。智能燃气灶在发生干烧时会自动关闭燃气阀门,其灭火原理是清除可燃物或隔绝可燃物;(2)化合物中元素的化合价代数和为零,氧元素显-2价,钾元素显+1钾,高铁酸钾(K2FeO4)是一种净水剂,其中铁元素的化合价为+6;(3)工业炼铁中焦炭的作用是①燃烧生成二氧化碳过程中放出大量热,为炼铁提供高温条件;②高温下,碳和二氧化碳反应生成一氧化碳,提供还原剂。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论正确的是
A. 金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质,所以它们的性质完全相同
B. 氢氧化钠固体加入水中温度升高是因为其溶于水放热,生石灰加入水中温度升高也因为氧化钙溶于水放热
C. 铁丝在氧气中能够燃烧,空气中有氧气,所以铁丝在空气中能够燃烧
D. 水通电能够生成氢气和氧气,说明水是由氢氧两种元素组成的
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】类推是学习化学的一种重要方法,但盲目类推又可能得出错误结论。以下类推正确的是( )
A. 原子和分子均是微观粒子,在化学变化中原子不能再分,则分子也不能再分
B. 碱能跟非金属氧化物反应,则碱溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等气体
C. 中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应
D. 物质都是由元素组成的,同种元素可以组成纯净物,则不同种元素也可以组成纯净物
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】资源并不是“取之不尽,用之不竭”的。请用化学知识回答下列问题:
(1)矿物的储量有限,而且不能再生。金属的回收利用可有效地保护金属资源,此外保护金属资源的有效途径还有哪些?(答一点即可)______________
(2)氢气被认为是理想的清洁、高能燃料,但目前在生活和生产中大量使用还存在一定的困难,其原因是什么?(答一点即可)______________
(3)有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色,锅底出现黑色,这是由于燃气燃烧不充分造成的。燃料燃烧不充分会造成哪些不良影响?(答一点即可)______________
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小刚在商场发现点燃后怎么也“吹不灭”的蜡烛,他买回来和学习小组同学进行了下列探究。
(査阅资料)普通蜡烛由石蜡(石蜡的着火点约为190℃)和烛芯制成,“吹不灭”的蜡烛在普通蜡烛的烛芯外包裹了一层打火石。打火石是在某种金属中掺入少量稀土元素制成的合金,它的着火点是150℃。当“吹灭”蜡烛时,未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧,从而使蜡烛复燃。
(问题与思考)(1)制作“吹不灭”的蜡烛利用的原理是:燃烧必须满足___________(填燃烧的条件之一)。如果将这种蜡烛熄灭,应采用的方法是________________。
(2)烛芯外包裹的打火石中的金属是什么?
(实验探究)烛芯外包裹的打火石中的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种,他们继续探究该金属的成分(不考虑打火石中的稀土元素对金属性质的探究)。
(1)用砂纸打磨该打火石样品,观察到该样品呈_________色,确定该打火石样品中的金属不是铜。
(2)取少量打磨后的打火石于试管中,加入足量的稀盐酸,他们通过观察到的现象判断该金属一定不是铁。他们观察到的现象是________________________。
(讨论交流)(1)为了进一步确定该金属的种类,小强提议用硫酸铜溶液进行实验。
请你预测将打火石加入到硫酸铜溶液后的现象是_____________,其中涉及到的反应方程式为______________________________(任写一个)。
(2)大家认为小强的方案不合理,他们按新的设计方案进行实验,确定打火石中的金属是镁。他们设计的方案以及观察到的现象是________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某固体混合物可能含有CuSO4、CaCO3、Na2CO3、KOH的一 种或两种,为了确定该混合物的成分,进行如下实验:
步骤I:取少量固体于烧杯中,加水,搅拌,固体全部溶解,得到无色溶液A。
步骤Ⅱ:取少量溶液A于试管中,滴加过量MgCl2溶液,有白色沉淀产生;再加入过量稀盐酸,沉淀消失,有气泡产生。
(1)步骤Ⅱ中产生的气泡是__________________ (填化学式)。
(2)根据上述实验推断该混合物的成分,肯定含有的是________ ,可能含有的是_________。
(3)设计实验进一步确定混合物组成,依次用到的试剂是_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氢氧化钠是重要的工业原料,也是实验室的常用药品,小明和小芳做了如下探究:
(1)小明查阅资料得知,氢氧化钠溶液露置在空气中容易变质,其变质的化学方程式___________________。
(2)小明向氢氧化钠溶液中加入稀硫酸,该中和反应的实质是_________________ ;然后,对反应后废液的溶质进行了如下探究:
(提出问题)氢氧化钠溶液和稀硫酸反应后,溶质是什么?
(查阅资料)硫酸钠溶液呈中性。
(猜想假设)猜想I 硫酸钠和氢氧化钠;猜想II 硫酸钠和硫酸;猜想III______。
(设计实验)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量废液于试管中,滴入几滴酚酞试液 | 溶液无明显变化 | 猜想_____不成立 |
②另取少量废液于试管中,滴入几滴氯化钡溶液 | ____________ | 猜想II成立 |
(反思与评价)小芳认为实验操作②得出的结论不成立。为了证明猜想II成立,可以向废液中加入少量氧化铜粉末,原因是_______________________________(用化学方程式表示)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法不合理的有
①1体积的氧气与2体积的氢气充分混合后总体积等于混合前体积之和,符合质量守恒定律
②可燃物燃烧,必须同时满足“与氧气接触;温度达到着火点”两个条件
③用汽油除油污和用加了洗涤剂的水除油污原理相同
④硫酸铜溶液与硝酸钡溶液充分反应,得到白色沉淀A与溶液B,过滤后,溶液B再与适量氢氧化钠溶液反应,均恰好完全反应,得到蓝色沉淀C和溶液D。溶液D中溶质可能有a.NaNO3 b.NaNO3和Na2SO4 c.NaNO3和Ba(NO3)2三种组成。
A. 1条 B. 2条 C. 3条 D. 4条
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,在日常生活、生产中有广泛的运用。请回答下列有关水的问题:
(1)生活中,人们常采用_____________ 的方法来降低水的硬度,并起到一定的灭菌作用。
(2)下列有关水的做法和看法正确的是 _______________。
A.不向水中扔垃圾,防止对水资源造成污染
B.水能从热水瓶中倒入水杯里,是因为水分子不断运动的原因
C.地球上的淡水资源取之不尽,用之不竭,不需节约
D.电解水产生氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com