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    【题目】下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（ ）

    A．铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质

    B．红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热

    C．木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊

    D．硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：A、铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质；故选项正确；B、红磷在氧气中燃烧不能产生雾；故选项错误；C、木炭燃烧生成二氧化碳属于实验结论，不属于实验现象；故选项错误；D、硫在氧气中能够剧烈地燃烧，发出蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体；故选项错误；故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他俯视凹液面的最低处读数为19mL，则该同学实际量取液体的体积为（ ）

    A．等于19mL B．大于19mL C．小于19mL D．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在室温（20℃）条件下，向10g 质量分数为10%的氢氧化钠溶液中滴加质量分数为10%的盐酸，反应中溶液温度的变化如下：

    加入稀盐酸质量（m）/g

    2

    4

    6

    8

    10

    12

    14

    16

    18

    20

    溶液上升的温度（△t）/℃

    5.2

    9.6

    12.0

    16.0

    18.2

    16.7

    15.7

    14.7

    13.7

    12.9

    （1） 按照上表的数据，在下边的坐标图中画出相应的曲线；

    （2） 根据图像可以粗略得知稀盐酸恰好完全反应时的质量为 。

    （3） 试通过计算更精确地得出恰好完全反应所需稀盐酸的质量(答案精确到小数点后一位)。

    （4） 其它条件不变，改用较浓的稀盐酸来完成实验，不考虑比热容和热量散失等因素影响，则新曲线最高点与现曲线最高点的关系为（ ）

    A．重合 B．向左平移 C．向左上方移动 D．向左下方移动

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体。某研究性学习

    小组对蓝色固体的成分进行了如下探究。请完成下列各题：

    （一）猜想与假设：

    猜想一：固体为CuCO3，理由： （用化学反应方程式表示）。

    猜想二：固体为Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈 （填“酸”或“碱”）性。

    猜想三：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

    （二）资料查阅：

    ①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水；

    ②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解，各生成对应的两种氧化物。

    （三）设计与实验：

    Ⅰ．固体的获取：

    （1）将反应后的固、液混合物经 、洗涤、低温烘干得蓝色固体。

    （2）判断固体已洗净的方法及现象 。

    Ⅱ．用下图所示装置，定性探究固体的成分。

    （3）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想 正确；

    （4）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想 正确；

    （5）小组同学将装置按 A、 、 （填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：B中的现象为 ，

    C中的现象为 。

    结论：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。

    Ⅲ．固体成分定量测定：

    已知Cu(OH)2的分解温度为66℃∽68℃，CuCO3的分解温度为200℃∽220℃。设固体的组成为aCu(OH)2bCuCO3。小组同学用热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成固体质量变化与分解温度的关系如右图，请根据图示回答下列问题：

    （6）写出A B、C D段发生反应的化学方程式：

    AB段： ；

    CD段： ；

    （7）通过计算可得： a:b＝ 。

    （8）若将24.0g剩余固体继续加热到更高的温度，发现固体质量减少了2.4g后质量不再改变，写出此过程中可能发生反应的化学方程式： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（ ）

    A．1% B．19% C．25% D．78%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是以实验为基础的学科，根据实验1、实验2回答下列问题。

    实验1

    （1）实验1的实验目的是

    （2）实验1中的实验I （填“能、否”）省去。

    （3）实验2是酸碱中和滴定的实验，请看图回答：

    ①图甲中为什么要滴入酚酞溶液_______________ ；

    ②图乙中用滴管向烧杯中滴入稀硫酸，为使该实验时酸碱恰好反应正确的操作 是 ；

    ③图丙中操作存在的问题是 ；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室使用块状石灰石（CaCO3）和稀盐酸制CO2，当观察不到有气泡产生，固体仍有剩余时，通常认为反应结束，剩余液呈中性。某兴趣小组对此进行了以下探究：

    【实验操作】（1）向试管中加入5粒石灰石，倾倒约试管体积1/3的稀盐酸（1:1）；观察不到气泡后，仍有固体剩余；将试管静置。

    （2）取上层清液，用pH试纸测得溶液pH=2，说明溶液显酸性；

    【实验思考Ⅰ】反应剩余液中有哪些物质？其中能使溶液pH=2的有哪些？

    【实验探究Ⅰ】（1）甲同学通过实验排除了CaCl2的可能性。简述其实验方案___________。

    （2）乙同学将CO2通入蒸馏水中至饱和，测得pH＞5,。

    （3）综合甲、乙两同学实验，得出的结论是：剩余液中还含有_______________。

    【实验思考Ⅱ】试管中剩余固体是否仍含有CaCO3？

    【实验探究Ⅱ】小组同学向试管中继续加入稀盐酸（1:1），又有大量气泡产生。

    （1）由此得出的结论是_____________________________，写出该反应的化学方程式

    比较稀盐酸加入前后的实验现象，解释“又有大量气泡产生”的原因:________________________________________。

    【拓展延伸】（1）反应剩余液放置一段时间后，溶液pH增大，其主要原因是盐酸有挥发性，溶质氯化氢挥发了。

    （2）假如用100g14.6%的稀盐酸和足量的石灰石反应，看不到气泡产生时，停止收集气体。收集到的CO2质量_______（选填“＞”、“＜”、“=”）8.8g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列属于可再生能源的是

    A．煤 B．石油 C．天然气 D．酒精

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】霓虹灯能发出五颜六色的光是由于充入了哪种气体

    A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳

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