精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
1.如图用于研究CO2密度大于空气且能与水反应的性质,其中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.
(1)实验中观察到的现象是④比①先变红,②、③不变红.
(2)写出CO2和水反应的化学方程式CO2+H2O=H2CO3

分析 根据二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使石蕊试液变红色解答.

解答 解:(1)通入二氧化碳,用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色,说明二氧化碳不能使石蕊变色,通入二氧化碳,用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红,说明二氧化碳和水发生了化学反应.并且④比①先变红,说明二氧化碳的密度比空气的大.
故答案是:④比①先变红,②、③不变红;
(2)二氧化碳与水反应生成碳酸.该反应的化学方程式为:CO2+H2O=H2CO3
故答案是:CO2+H2O=H2CO3

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.为测定某铝土矿的纯度,取一定质量的铝土矿(杂质不溶于水,也不与酸反应)通入炽热的氢气反应一段时间后得8.4g固体,向其中加入溶质质量分数为20%的稀硫酸,至固体质量不再减少刚好用去98g,过滤得不饱和中性滤液和3.2g的滤渣,则此铝土矿的纯度为(  )
A.34%B.48%C.54%D.68%

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.反应②是工业炼铁的主要原理,F为赤铁矿石的主要成分,A、C、E都是氧化物,D、G、I属于单质,下图是它们之间的相互转化关系.请回答:

(1)B溶液中所含有的溶质为CuSO4、H2SO4,固体A的化学式为CuO,H溶液显浅绿色,其中所含有的溶质是FeSO4
(2)写出反应②的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)写出反应③的化学方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(4)指出物质A和I在加热条件下发生的化学反应的基本反应类型置换反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列属于纯净物的是(  )
A.加铁酱油B.干冰C.矿泉水D.果汁

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.碳元素是组成许多物质的基本元素.
(1)在元素周期表中,碳元素的信息如图所示,碳元素的相对原子质量为12.01.
(2)坚硬无比的金刚石,柔软易碎的石墨,还有神秘的石墨烯(C60)都是由碳元素组成的单质(填“单质”或“化合物”).
(3)CO和CO2是组成元素相同的两种物质,它们的性质有很大的差异,其原因是分子的构成不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.为了测定大理石中碳酸钙的质量分数(杂质不反应),甲学生设计了如下实验装置,用来收集产生的二氧化碳.步骤:反应前称量B装置的质量;从分液漏斗中滴入足量的盐酸,当反应结束后,再次称量B装置的质量,增加的质量即为产生的CO2的质量.(资料:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,空气中的其他成分不与氢氧化钠反应)

(1)B装置中多孔玻璃泡的作用是增大二氧化碳与氢氧化钠的接触面积;C装置中石灰水的作用是检验二氧化碳是否被完全吸收.
(2)有同学提出质疑:此装置无法全部收集到生成的CO2,原因是装置中残留了二氧化碳.改进方法是反应结束后,向装置A中通入氮气.
(3)改进方法后进行实验,如果C装置中的现象是没有出现浑浊,只需利用B装置反应前后的质量来确定CO2的质量.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列原子结构示意图所表示的元素,属于元素周期表中同一周期的是(  )
A.②④B.②③C.①③D.①④

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列应用和相应的原理及基本反应类型均正确的是(  )
A.用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫气体:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O复分解反应
B.溶铜的形成:Ca(HCO32═CaCO3↓+H2O+CO2↑分解反应
C.酒精作燃料:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O氧化反应
D.用稀盐酸除去黄铜中的锌:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑置换反应

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.空气的成分中,能供给呼吸的是(  )
A.二氧化碳B.水蒸气C.氮气D.氧气

查看答案和解析>>

同步练习册答案