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【题目】将一块灼热的木炭放入充满氧气的密闭容器中,待反应停止后(

A.该容器内气体可能会毒死小动物

B.该容器内气体一定会使小动物窒息而死

C.注入足量石灰水,石灰水不浑浊

D.注入石灰水,石灰水变浑浊

【答案】A

【解析】A、如果生成物是一氧化碳,该容器内气体可能会毒死小动物,故A正确.

B、如果生成物只有一氧化碳,则可能会毒死小动物,故B不正确.

C、如果生成物是二氧化碳,石灰水变浑浊,故C错误.

D、如果生成物只有一氧化碳,石灰水不变浑浊,故D错误.

故选A.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】【2014年贵州省黔东南州市】学习了CO2的有关知识后,同学们查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧:2Mg+CO2═2MgO+C,所以镁着火不能来CO2来灭火,但没有找到有关Na能否与CO2反应的介绍.于是同学们展开了钠着火能否用CO2来灭火的探究.

【提出猜想】钠能发生类似于CO2与镁的反应,可能的化学方程式为 _________

【实验】将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中,钠能在集气瓶中继续燃烧.

进一步【查阅资料】得知:

Na2O是白色固体,能与CO2反应生成Na2CO3,也能与H2O反应生成NaOH.

Ba(OH)2溶于而BaCO3不溶于水.

Na2CO3的存在会干扰NaOH的检测.

基于以上资料,同学们认为钠在CO2中燃烧的产物情况有所不同,并对产物提出了以下几种猜想:

.Na2O、C; _________ 、C;.NaOH、C;.Na2O、Na2CO3、C

通过理论分析,猜想 _________ (填序号)肯定错误的,理由是 _________

【验证猜想】

步骤

实验操作

主要实验现象

结论(燃烧产物判断)

(1)

将产物溶于适量水中

部分溶解,试管底部有黑色固体

燃烧产物中肯定有C

(2)

取少量(1)所得上层溶液,加入过量的BaCl2溶液

_________

燃烧产物中肯定有Na2CO3

(3)

取少量(2)所得上层清液,加入 _________ 溶液

有蓝色沉淀生成

燃烧产物中肯定有 _________

在步骤(2)中BaCl2溶液为什么要加入至过量?其原因是: _________

【结论】猜想 _________ (填序号)是正确的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组的同学为探究金属的化学性质、以及锈蚀的条件进行了以下系列实验,仔细分析后回答下列问题:

1实验一:小明按下图1所示以金属表面产生气泡的快慢为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是_____________。铝与稀盐酸刚接触时反应缓慢,一段时间后剧烈,产生气泡速率随着加快,其原因可能是____________。三种金属活动性由强到弱顺序为_______________。(写元素符号

2实验二:为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序,小红提出按上图2进行两步实验,即可证明三种金属活动性顺序。你认为其方案可行吗?_________________。(填可行不可行

a.试管中现象是__________________________________

b.试管中发生反应的化学方程式为__________________________________

3实验三:小芳、小亮两位同学发现铜质眼镜架上出现了一些绿色的锈渍。经查阅资料得知,铜锈的化学成分是碱式碳酸铜。他们依照钢铁生锈的探究方法设计如下实验(下图3所示将光亮铜片部分浸入蒸馏水中;将光亮铜片完全浸入煮沸过的蒸馏水中;将光亮铜片放在干燥的空气中。请回答:

a.推测一段时间后会出现铜锈的是_________________试管内的铜片。(填“①”“②”“③”

b.根据上述实验,小亮同学认为:铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果。你是否同意他的观点?_________________。(填写

c.小芳同学认为要弄清导致铜锈蚀的因素,还应该再补充如下图4所示的实验。此实验目的是_________________,写出铜生锈的化学方程式_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验室里配制100g 10%的NaCl溶液,配制该溶液,通过计算,需要NaCl固体 g,需要水 mL(ρ水=1g/mL),需要用 mL的量筒(填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量取,用托盘天平称量氯化钠固体时,应放在 (填“左盘”、“右盘”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是

A.面粉 B.氯化钠 C.汽油 D.泥土

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室里既可用高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰的混合物)在加热条件下使其分解制取氧气,也可用如图装置,通过分解过氧化氢(H2O2)来制取氧气。

请你根据已学化学知识和经验回答下列问题:

(1)写出过氧化氢分解的化学方程式:

(2)写出如图装置中仪器a的名称:

(3)与高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰的混合物)制取氧气相比,用过氧化氢制取氧气的优点是:

(4)收集氧气的方法还可用 法,你选择此方法的理由是:

(5)如图发生装置还可以用于制取的气体有

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质敞口放置一段时间后,质量增加且溶质成分没有改变的是

A. 氢氧化钠溶液 B. 浓硫酸

C. 浓盐酸 D. 石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】课本中的图表、数据等可以提供很多信息。下面有关的说法不正确的是

A.根据相对分子质量可比较相同状况下气体的密度大小

B.根据金属活动性顺序表,可以帮助判断金属在溶液中的置换反应能否发生

C.根据某元素的原子结构示意图可判断该元素原子核内中子的数目

D.根据溶解度曲线图,可确定从溶液中析出晶体的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于物质的性质和用途说法不正确的是

A.氧气用于火箭发射,是利用氧气的可燃性

B.氮气用来保护粮食,是利用氮气常温下化学性质稳定

C.制作霓虹灯时充入稀有气体,是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光

D.金刚石用于刻划玻璃,是利用它的硬度大

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