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用化学用语表示:
(1)2个氮原子
 

(2)+6价的硫元素
 

(3)2个钾离子
 

(4)3个碳酸根离子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目
解答:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氮原子,就可表示为2N;
(2)元素化合价的表示方法:标在元素符号的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以+6价的硫元素表示为
+6
S

(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.所以2个钾离子表示为:2K+
(4)但碳酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带2个单元位的负电荷,表示为CO32-,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以3个碳酸根离子可表示为:3CO32-
答案:(1)2N (2)S (3)2K+ (4)3CO32-
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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美国阿拉莫斯国家实验室5月13日宣布,首次从辐照后低浓铀溶液中生产出钼-99.其中Na2MoO4是Mo元素的重要化合物,那Mo元素的化合价是(  )
A、+4价B、+6价
C、+5价D、+7价

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加热某种固体产生了气体,对于这一变化的分析正确的是(  )
A、属于化学变化
B、属于物理变化
C、可能是物理变化,也可能是化学变化
D、既不是物理变化,也不是化学变化

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实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号),其中二氧化锰起
 
作用.
(3)用E装置收集氧气的依据是
 
,检验氧气是否集满的方法是
 

(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.制取并收集NH3,应该从图中选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通常情况下,水一般以冰、水、水蒸气三种状态存在,其中
 
态水既有一定的体积,又有一定的形状,当
 
改变时,水可以在各种状态下相互转化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据.
二氧化锰与氯酸钾的质量比
1
40
1
20
1
10
1
5
1
3
1
2
2
3
1
1
2
1
生成1L氧气所需的时间(s)1247950547593106153240
(1)由上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为
 
时,反应速率最快.通过分析可知,在化学反应中催化剂的用量
 
(选填“是”或“不是”)越多越好.
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C三种元素.A元素的单质是一种淡黄色的粉末,它在B元素的单质中燃烧发出蓝紫色火焰,C元素的单质是自然界中最轻的气体,它在B元素的单质中燃烧发出淡蓝色的火焰,则:
(1)A元素原子的结构示意图为
 

(2)B元素的原子得到两个电子后的粒子符号
 

(3)C元素的单质的化学式为
 

(4)A、B、C三种元素组成的化合物中,A元素显+6价,则此化合物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量相等的两份过氧化氢,一份加二氧化锰,另一份直接加热,没有气泡产生时,停止加热.放出氧气的质量(纵坐标)与反应时间(横坐标)(a线是过氧化氢的曲线,b线是混有二氧化锰的曲线)关系的图象正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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“温室效应”使全球气候变暖,危及生态环境.造成“温室效应”的主要原因之一是人类向大气中排入了大量的(  )
A、烟尘B、二氧化碳
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