【题目】A、B是初中化学所学过的两种气体,用四个圆表示四种物质。用两圆相切表示两种物质可以发生反应,用“”表示通过一步反应能转化成该物质,请回答下列问题:
(1)请写出A、B两种气体的化学式是 A___________;B_____________;
(2)写出铁与B反应的化学方程式:___________________________;
(3)写出A与氧化铁在玻璃管内充分反应的实验现象_______________________。
【答案】CO O2 3Fe+2O2Fe3O4 红棕色固体逐渐变成黑色固体
【解析】
根据A、B是初中化学实验室常见的两种气体,A会与氧化铁反应,所以A是一氧化碳或氢气,铁会与B反应,所以B是氧气,B会转化催化A,所以A是一氧化碳,然后将推出的物质进行验证即可。
(1)A、B是初中化学实验室常见的两种气体,A会与氧化铁反应,所以A是一氧化碳或氢气,铁会与B反应,所以B是氧气,B会转化催化A,所以A是一氧化碳,经过验证,推导正确,所以A是CO,B是O2;
(2)铁与B的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,化学方程式为:;
(3)A与氧化铁的反应是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,所以在玻璃管内充分反应的实验现象是:红棕色固体逐渐变成黑色固体。
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【题目】中国药学家屠呦呦发现的青蒿素(化学式为∶C15H22O5)应用在治疗中,使疟疾患者的死亡率显著降低,因而被授予2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获得诺贝尔科学奖。下列有关青蒿素的说法正确的是:( )
A. 青蒿素属于氧化物B. 青蒿素的相对分子质量为282
C. 青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为15∶22∶5D. 该物质中含有42个原子
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【题目】A~D都是初中化学中的常见物质,且有如图所示转化关系(部分反应条件已略去).
(1)请写出下列物质的化学式:A_____; D_____.
(2)请写出上述转化关系中涉及到的分解反应的化学方程式_____;_____.
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【题目】下面是铁及其化合物的实验探究,请回答相关问题:
(问题Ⅰ)
(1)以赤铁矿为原料冶炼铁的化学反应方程式为____。
(2)将Fe粉溶于稀H2SO4的化学方程式是____,此反应属于____(填基本反应类型)。用点燃法检验生成的H2前必须____。向上述反应后的溶液中滴加NaOH溶液,生成白色Fe(OH)2沉淀,随后沉淀变为灰绿色,白色沉淀变为灰绿色的原因之一是部分Fe(OH)2在湿润的空气中生成Fe(OH)3,其反应的化学方程式____。
(问题Ⅱ)
灰绿色固体的热分解实验。过滤、洗涤、低温干燥得到灰绿色固体,其组成为2FeSO42Fe(OH )2Fe2O3[相对分子质量为644]。兴趣小组称取此灰绿色固体6.44g,在科研人员的指导下用下图装置进行热分解实验。
(查阅资料)①Fe(OH)2在150℃~200℃时完全分解为FeO;
②FeSO4在450℃~500℃时完全分解为Fe2O3;
③2FeSO4Fe2O3+SO2↑+SO3↑
④浓硫酸只能吸收SO3和H2O。
⑤SO2能使KMnO4溶液褪色
(1)加热前后及过程中均通入N2,加热前通N2的目的是_______。
(2)控制温度在不同的范围对A中样品加热,测得剩余固体质量随温度的变化如图所示。
①当加热到t1℃时,装置C中的溶液褪色,则通入到装置C中的气体为____。(填“化学式”)
②图中E点对应的ml=_______。
③图中F点对应物质中Fe2O3的质量为_______g。
④科研人员将F点所得剩余固体隔绝空气,在密闭容器中加热到1400℃,得到纯净的磁性Fe3O4。已知加热过程中发生两个反应,且反应前后固体总质量不变。请写出其中一个反应的化学方程式_______。
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【题目】国庆佳节家人团聚,丰盛的家宴自然少不了鱼。炖鱼后锅内会残留较多的油渍,可以加入洗涤剂清洗,是利用洗涤剂具有__作用,家用铁锅多为生铁,用完后擦洗不净常会生锈,铁锈主要成分的化学式为__;在铁锅表面加膜不仅起到不粘锅,而且还能防止锅内表面生锈,其防锈原理是___;
家宴自然也少不了同学们爱喝的可乐,当打开可乐时常会有液体溢出的现象,是因为可乐中溶有二氧化碳气体,打开瓶盖后__减小,__减小,气体逸出将可乐带出。
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【题目】某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量,红磷燃烧后恢复到室温,打开弹簧夹发现进入广口瓶中的水的高度不足广口瓶容积的1/5.造成这一现象的原因不可能的是( )
A. 实验时,将木炭代替红磷
B. 实验中所取的红磷不足,瓶中氧气未反应完
C. 实验时,没有塞紧瓶塞
D. 插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内已有部分空气受热逸出
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【题目】今有实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置A、B、C、D、E如图所示.按下列要求回答问题(所选装置用其代号字母表示)
(1)写出图中有标号仪器的名称:a______________。
(2)实验室制取二氧化碳的反应原理__________;检验集气瓶中CO2是否收满的方法是____________。
(3)小明在实验室中打算用高锰酸钾的加热分解来制取氧气,反应的化学方程式为________________,发生装置应选用__________,但王倩认为该装置有不妥之处应略作改进,其方法是_________________。
(4)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气大,能溶于水,可形成一种酸溶液——氢硫酸。实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体。试回答:实验室制取并收集H2S气体时,选用的装置____________(填仪器编号)。
(5)实验室制取气体时,确定发生装置需要考虑的两种因素是____________(填序号)。
A反应物的状态 B气体的密度
C反应的条件 D气体的溶解性
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【题目】请根据下列实验装置回答问题
(1)写出仪器的名称:①_______,②_________。
(2)实验室制取二氧化碳,发生装置为________,收集装置为________,证明CO2已经集满的方法是________,集满CO2的集气瓶应________(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气,发生反应的符号表达式为________。应选用的发生装置为________(填字母序号),若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管_______(填“a”或“b”)处通入。二氧化锰是该反应的催化剂,则二氧化锰的________和________在反应前后没有发生变化。实验结束后,欲从残留固体中回收难溶于水的二氧化锰,需要进行溶解、________、洗涤、干燥等操作。
(4)向盛有氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水,立即塞紧穿有两端开口细玻璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至P处,装置如图G所示:
①手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后,看到玻璃管中的液面将______(选填“上升”、“下降”或“不变”);
②下列有关该实验的说法正确的是_________。
a可说明有少量氧气溶于水中
b应保证装置有良好的气密性
c用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气
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【题目】化学兴趣小组的同学为了探究氢氧化钠的化学性质,做了如图所示实验。
(查阅资料)a.硫酸钠溶液呈中性;b.氢氧化镁是难溶于水的白色固体。
(1)甲实验试管中观察到的现象是_____,此实验不足以证明氢氧化钠和二氧化碳发生了化学反应,因此需补充一个对比实验,请简要写出补充的实验:_____。
(2)乙实验试管中发生反应的化学方程式是_____,其中酚酞溶液的作用是_____。
(3)丙实验观察到试管中有蓝色沉淀生成,上层溶液为无色。证明氢氧化钠和硫酸铜发生了化学反应。
(4)实验结束后,小组同学对丙实验试管中无色溶液中溶质的成分展开了探究。
(提出问题)试管中无色溶液溶质的成分是什么?
(猜想假设)猜想一:硫酸钠和氢氧化钠;
猜想二:_____。
(设计实验)要证明猜想一成立,下列试剂中能达到实验目的是_____(填字母序号)。
A 石蕊溶液 B 氯化钡溶液 C 氯化镁溶液
(拓展延伸)小组同学总结了氢氧化钠的化学性质,又联想到学过的氢氧化钙,发现二者化学性质相似,原因是在它们的溶液中都含有相同的_____(用符号表示)
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