酒精是实验室常用的燃料，它可以在空气中燃烧生成二氧化碳和水，同时发出大量的热，这个变化可以表示为：酒精 + 氧气 
二氧化碳 + 水 ，下列说法中正确的是 ( )
A.这是分解反应 B.这是化合反应
C.这是氧化反应 D.这是物理变化
科目：初中化学 来源： 题型：
为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）
和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．
（1）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL
处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是__ _____
（2）实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约__________处．
A．4mL刻度 B．8mL刻度 C．12mL刻度 D．16mL刻度
（3）下列实验操作，不会对实验结果造成影响的是 （ ）
A．装置有点漏气 B．白磷的量不足 C．用干燥的红磷代替白磷做实验．
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据如图回答问题．
（1）仪器a的名称是 ，仪器b的名称是 ．
（2）实验室加热高猛酸钾制取氧气时，选用的发生装置是 （填字母序号，下同），若要完成铁丝在氧气中燃烧的实验，选择的收集装置是 ，铁丝与氧气反应的文字表达式为 ．
（3）空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示，集气瓶中的现象是 ，反应的文字表达式为 ．下列有关说法正确的是 （填字母）．
A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭
C．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的P2O5
D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体．
（4）实验室制取二氧化碳的文字表达式为 ，选用的发生装置 是 B ．如图G所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到的现象为 ，说明二氧化碳具有的性质是 ，因此二氧化碳可用于 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
2014年6月5日是“世界环境日”，中国主题为“向污染宣战”．
（1）空气中，含量最多的气体是 ，能供给呼吸的气体是 ．
（2）下列不属于空气污染物的是 ．
A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．PM2.5 D．氮气
（3）二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：
当打开K，反应一段时间后：
①D烧杯中 （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳，具有的物理性质是 ，具有的化学性质是 ．
②B处现象 ，C处现象 ．B处使紫色石蕊溶液变红的物质是 ；（填化学式）写出C处发生变化的符号表达式 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于O2的说法不科学的是（ ）
A.常用带火星的木条来检验空气中的O2
B.硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
C.工业上将空气液化后再进行分离来制取O2
D加热氯酸钾制氧气，可用二氧化锰作催化剂
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科目：初中化学 来源： 题型：
空气是一种宝贵的自然资源。
（1）对空气的成分：①氧气 ②氮气 ③稀有气体 ④二氧化碳及其它气体和杂质。
按体积计算，由多到少的排列顺序正确的是
A.①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.②①④③
（2）下列事实说明空气中含有哪些成分（填名称）
①酒精在空气中可以燃烧说明空气中含有
②酥脆的饼干露置于空气中变软说明空气中含有
③澄清的石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜说明空气中含有
（3）目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是
A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．可吸入颗粒物
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是
A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列对燃烧现象的描述不正确的是
A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰
C．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 D．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光
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