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13.下列化学用语书写正确的是(  )
A.干冰--CO2B.镁离子--$\stackrel{+2}{Mg}$C.2个氮分子--2ND.-2价的硫元素S2-

分析 A、根据干冰是固态的二氧化碳,进行分析判断.
B、离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
C、分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
D、化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.

解答 解:A、干冰是固态的二氧化碳,其化学式为CO2,故选项化学用语书写正确.
B、由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.镁离子可表示为Mg2+,故选项化学用语书写错误.
C、由分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,2个氮分子可表示为:2N2,故选项化学用语书写错误.
D、由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,-2价的硫元素可表示为$\stackrel{-2}{S}$,故选项化学用语书写错误.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.用分子的观点解释下列现象,不合理的是(  )
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温馨提示:Fe2(SO43+Fe=3FeSO4
(1)操作a的名称是过滤,该操作中会用到玻璃棒,其作用是引流.
(2)不溶物的成分为铜、铁.
(3)步骤I中生成铜的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;废铁屑中含有少量铁绣,却对产物的成分没有影响,原因是铁锈中的氧化铁能和稀硫酸反应生成硫酸铁,硫酸铁能和铁反应生成硫酸亚铁.
(4)步骤Ⅲ中加入一种可溶性试剂可实现转化,从复分解反应的条件分析,该试剂可以是Na2CO3(填化学式)溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.根据以下装置图,回答有关问题:

(1)写出图中标号为a的仪器名称锥形瓶.
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(3)用C装置收集氧气,验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(4)实验室制取CO2应选择的发生和收集装置是AC(填字母序号).
(5)用A装置制取气体时,长颈漏斗的下端管口要浸没在液面以下,以防止生成的气体逸出.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.从①氦气  ②硫酸  ③氧化钙  ④硝酸钾中,选择适当的物质填空(填序号):
(1)可用于制造低温环境的是①.
(2)能使紫色石蕊试液显红色的是②.
(3)属于复合肥料的是④.
(4)可用作食品干燥剂的是③.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记,下列表达正确的是(  )
A.少$→_{空气中物质的体积分数}^{N_{2}CO_{2}O_{2}}$多
B.弱$→_{金属的活动性}^{FeMgCu}$
C.小$→_{相对分子质量}^{H_{2}H_{2}OH_{2}O_{2}}$大
D.小$→_{溶液的pH}^{NaOHH_{2}SO_{4}NaCl}$大

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.小亮同学在实验室中制取CO2气体后,对废液进行后续探究,他向一定质量的含CaCl2和HCl的废液中逐滴加入溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液.实验过程中加入Na2CO3溶液的质量与生成沉淀或气体的质量关系如图1所示;加入Na2CO3溶液的质量与溶液的pH变化关系如图2所示.对图1和图2有以下说法:
①图1中b→c段表示生成沉淀的过程;②图1中b点的值为106; ③图1中c点时,溶液中的溶质有两种; ④图1中0→a段反应过程中溶液的pH变化情况可用图2中d→h段曲线表示; ⑤由图1和图2可推断CaCl2溶液显中性.
其中正确的是(  )
A.①③④⑤B.①②④C.①④⑤D.②④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.在已经调平的托盘天平两边各放一只等质量的烧杯,向烧杯中各加入质量相等、溶质质量分数相同的稀盐酸,然后在左边烧杯中放入镁,在右边的烧杯中放人与镁质量相等的铝.待充分反应后,下列分析正确的是(  )
A.天平保持平衡,右边烧杯中,酸可能剩余,铝一定没剩余
B.天平保持平衡,右边烧杯中,酸没有剩余,铝一定没剩余
C.天平保持平衡,左边烧杯中,酸一定剩余,镁一定没剩余
D.天平保持平衡,左边烧杯中,酸没有剩余,镁可能有剩余

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.焊接金属时,能用作保护气的一组气体是(  )
A.氮气、氩气B.氮气、氧气C.二氧化碳、氧气D.氢气、氮气

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