分析 (1)原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数(即核电荷数),该元素的核电荷数为15,为磷元素.
(2)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷;
(3)根据压强的变化分析;
(4)根据测定空气中氧气的含量实验的注意事项分析;
(5)氧气约占空气总体积的五分之一.
解答 解:(1)该元素原子的核电荷数为15,最外层电子数是5个,在化学反应中该原子易得电子.
故填:15;得.
(2)图2所示装置中,红磷燃烧生成五氧化二磷,发生反应的表达式(文字或化学式)为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,反应符合“多变一”的特点,属于化合反应;故填:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;化合反应.
(3)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内压强减小,烧杯中水倒吸到集气瓶.
故填:压强.
(4)空气中氧气含量测定时进入集气瓶中的水少于五分之一的原因:红磷不足;装置漏气;没冷却至室温就打开了弹簧夹等.故填:装置不漏气;红磷足量;没冷却至室温就打开了弹簧夹.
(5)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的五分之一.
故填:氧气约占空气体积的五分之一.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水的蒸发和水通电分解都属于物理变化 | |
B. | 硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水 | |
C. | 硬水和软水可用石蕊溶液来区分 | |
D. | 水电解时产生氢气和氧气的质量比为2:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 两个 | B. | 三个 | C. | 四个 | D. | 五个 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量黄色固体于试管中,加入适量的水, 并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 | 试管中产生气泡,湿润的红色石蕊试纸变蓝 | 黄色固体为Mg3N2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 化学变化 | 目的 |
A | 合成医药 | 抑制细菌和病毒,改善人体健康 |
B | 生产化肥、农药 | 增加粮食产量 |
C | 开发新材料、新能源 | 改善生存条件,提高生活质量 |
D | 合成食品添加剂 | 增进人体健康 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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