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    3．下列变化中不属于物理变化的是（　　）
    A．菜刀生锈B．车胎爆炸C．汽油挥发D．冰雪融化

    分析 化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．

    解答 解：A、菜刀生锈过程中，铁和水、氧气反应生成铁锈，属于化学变化；
    B、车胎爆炸是由于气体压强过大导致的，没有生成新物质，属于物理变化；
    C、汽油挥发过程中，只是汽油由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化；
    D、冰雪融化过程中，只是水由固体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化．
    故选：A．

    点评 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子，还能移动原子．
    （1）列举出2种由分子构成的单质的化学式H2、O2．
    （2）有人说：“要计算每一勺水里的分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水一样．”这句话说明分子具有的特征是分子的质量和体积很小．桂花花开十里香说明分子具有的特征是分子在不断的运动．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．判断下列描述是物理性质的是（　　）
    A．木材能燃烧B．水的沸点通常是100℃
    C．矿石粉碎D．二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置如图所示，试回答下列问题

    （1）在加热氧化铜前需先通一会儿一氧化碳，这是为了防止一氧化碳和空气混合加热时发生爆炸．
    （2）在A处观察到的现象是黑色粉末变红色，在B处观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，说明A处有二氧化碳生成．反应的化学方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    （3）实验结束时先撤去酒精灯a，继续通入一氧化碳直至玻璃管冷却，其目的是防止污染环境．
    （4）以上装置验证了一氧化碳的还原性和可燃性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某课外活动小组通过Internet网上资料得知：废弃的定影液中含有AgNO3．他们从摄影店收集到一些定影液，准备将其中的银以单质的形式全部回收．于是他们进行以下的实验活动：
    （1）〔设计方案〕
    ①加入比银活泼的金属单质
    ②除去金属混合物中的杂质
    （2）〔小组讨论〕
    ①选择加入的金属：
    甲同学认为：向定影液中加入过量的铜粉，则得到的金属混合物含有银和铜；乙同学认为：向定影液中加入过量的铁粉，则得到的金属混合物含有银和铁．
    你认为乙同学的方案更合理，其原因是乙同学得到的金属混合物含有银和铁，易分离，该反应的化学方程式为Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag．
    ②除去银粉中混有的金属
    向金属混合物中加入的试剂是稀盐酸，化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
    （3）〔进行实验〕
    过程如下：
    ①废弃定影液$→_{操作a}^{加较活泼金属（过量）}$金属混合物+溶液A
    ②金属混合物 $→_{操作b}^{加试剂（适量）}$ Ag+溶液B
    请回答：
    操作a是过滤，需要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和漏斗．
    溶液B中溶质的化学式为FeCl2．
    （4）〔产品验证〕
    请你设计一种简单方法验证得到的银中是否还含有铁粉，方法是取得到的银粉，加入稀盐酸，观察是否产生气泡，有关的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．在老师的指导下，明明同学进行了吸入的空气与呼出气体的探究．
    （1）呼出气体的收集．明明同学用如图所示方法收集两瓶呼的出气体．
    ①写出仪器的名称：A集气瓶，B水槽．
    ②明明收集气体的方法叫排水集气法．
    ③当看到瓶口有气泡冒出现象时，表明装置A中的气体已收集满．
    ④收集满呼出气体的集气瓶应正（填“正”或“倒”）放在桌面上备用．
    （2）两种气体中水蒸气含量的比较．
    ①明明同学对着干燥的玻璃片呼气，未发现玻璃片上有水蒸气凝结，最可能的原因是室内温度高，水蒸气不易凝结．
    ②明明经过思考并与同学讨论，改进了实验．他将一瓶空气和一瓶用向上排空气法收集的呼出的气体放入冰箱冷藏室，片刻后取出观察，观察到的现象是盛有呼出的气体瓶中凝结的水滴较多．
    （3）两种气体中二氧化碳含量的比较
    明明同学把两上述（2）中的两瓶气体分别滴入等量的澄清石灰水，观察现象，此实验得出的结论是呼出的气体中二氧化碳的含量高于吸入的空气中二氧化碳的含量．
    （4）种两气体氧气含量的比较．请你设计一个实验证明呼出的气体氧气含量低于空气，写出实验操作和预期的实验现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．构成物质的微小粒子有分子和原子，那么下列物质中由原子直接构成的是（　　）
    A．汞B．氢气C．水D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．有人用下列方法除去硬水中的某些可溶性钙、镁化合物，以降低水的硬度，你认为可行的方法是（　　）
    A．煮沸B．过滤C．吸附D．沉淀

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．
    （1）从微观角度：现有如图1反应微观模式图

    从图中可以看出：该化学变化中没有发生改变的微粒是分子（填“原子”或“分子”）．参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1：1．
    （2）从反应类型角度：能与氧气化合生成二氧化碳的化合物是CO（填一种物质化学式）．
    （3）从能量变化角度：如图2，往烧杯的冷水中加入一定量下列某物质，其中不可能引起白磷燃烧起来的是B （选填标号）．
    A．生石灰B．硝酸铵 C．浓硫酸D．氢氧化钠．

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