在下列变化中,属于分解反应的是( )
| A. | 硫在氧气中燃烧 | B. | 石蜡在空气中燃烧 |
| C. | 给高锰酸钾加热 | D. | 红磷在空气中燃烧 |
科目:初中化学 来源: 题型:
实验室利用下列装置可以制取某些气体,请据图回答下列问题.
(1)装置A和D结合,可以制取的一种气体是 (填“O2”或“CO2”);
(2)实验室制取CO2的化学方程式为 ,用C装置收集CO2时验满的方法是 ;
(3)已知H2是一种无色、无味、密度比空气小,且难溶于水的气体,实验室里常用Zn和稀H2SO4反应来制取H2,因此,实验室可用装置 和 来制取氢气.
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科目:初中化学 来源: 题型:
A~G是初中常见的7种物质,它们有如下图所示的转化关系。
已知A、C是无色液体,B、F、G是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,D是黑色固体,E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
(1)请写出下列物质的化学式:D___________,G___________,H___________。
(2)请写出下列变化的化学方程式:
①B→F_____ ______,②C→B___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放约半瓶蒸馏水,以下说法中不正确的是( )
| A. | B导管连接供给氧气的钢瓶 | B. | B导管连接病人吸氧气的塑料管 |
| C. | 该装置可用来观察是否有氧气输出 | D. | 该装置不可以观察输出氧气的速度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
辨论:空气中的氧气会耗尽吗?正方的观点是:“空气中的氧气会减少直至耗尽”.下列论点不应成为正方论据的是( )
| A. | 汽车越来越多,消耗的氧气越来越多 |
| B. | 有证据表明,在远古时代的原始空气中氧气含量高达30% |
| C. | 太阳能、风能、核能等能源的开发利用将耗去空气中大量的氧气 |
| D. | 随地球人口的增多,呼吸、燃料燃烧等耗氧也越来越多 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系:
污染指数 | 50以下 | 51~100 | 101~150 | 151~200 | 201~250 | 251~300 | 301以上 |
质量级别 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ(1) | Ⅲ(2) | Ⅳ(1) | Ⅳ(2) | Ⅴ |
质量状况 | 优 | 良 | 轻微污染 | 轻度污染 | 中度污染 | 中度重污染 | 重度污染 |
某市城区的空气污染指数为48,首要污染物为可吸入颗粒物.根据以上信息,判断该市城区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是( )
| A. | Ⅰ级 优 | B. | Ⅱ级 良 | C. | Ⅲ级(2)轻度污染 | D. | Ⅴ级 重度污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学观察了如右图所示的实验后,得出以下结论,你认为其中不合理的是
A.氯化氢分子和氨分子是不断运动的
B.氯化氢和氨气能发生化学反应
C.氯化氢和氨气反应后有固体生成
D.两瓶无色气体混合后瓶内压强变大
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