实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至熔化,伸入带火星的木条 | 木条复燃 | 氯酸钾受热分解产生氧气,但是时间较长、温度较高. | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条 | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气. | |
实验三 | 将MnO2与KClO3的混合物加热 | 木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾分解,反应的符号表达式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑. |
分析 (1)根据实验三要看二氧化锰在氯酸钾分解反应中的作用,所以要加热二者的混合物;根据实验现象得出结论,根据反应物、生成物、反应条件书写方程式.
(2)根据对比实验的探究方法回答.
(3)根据催化剂的定义和特点回答.
解答 解:(1)实验三要看二氧化锰在氯酸钾分解反应中的作用,所以要加热二者的混合物;只加热氯酸钾,要加热到熔化才有少量氧气放出,生成氧气的速率较慢,反应方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)实验一和实验二是对比实验,通过对比得出二氧化锰的作用.
(3)催化剂的特点是“一变,两不变”,即反应速率变,质量和化学性质不变,要证明物质是催化剂,必须同时验证这三点,所以第一方面:比较MnO2在KClO3分解前后的质量;第二方面:验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否能加快KClO3的分解.
故答案为:(1)
实验一 | 时间较长、温度较高 | ||
实验三 | 将MnO2与KClO3的混合物加热 | 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ |
点评 催化剂、催化作用是初中重要基本概念之一,是考查的重点和热点,主要考查对催化剂、催化作用概念的理解,对催化效率影响因素的探究等.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 只有离子能构成物质 | |
B. | 分子之间没有间隔 | |
C. | 分子和原子都在不停运动 | |
D. | 分子和原子在化学变化中都能够再分 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验1 | 实验2 | |
MnO2的质量/克 | 0.5 | 0.5 |
5%的H2O2的体积/毫升 | 40 | 待填 |
水浴温度/℃ | 20 | 80 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | N (NO2)3由三种元素组成 | |
B. | N (NO2)3分子中有9个原子 | |
C. | N (NO2)3的相对分子质量为152 | |
D. | N (NO2)3中氮元素的质量分数为18.4% |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 取一张圆形滤纸,对折两次,打开成圆锥形,放入漏斗 | |
B. | 如果滤纸高于漏斗边缘,用剪刀剪去多余部分,使滤纸的边缘比漏斗口稍低 | |
C. | 用少量水润湿滤纸,使滤纸紧贴漏斗,滤纸层与漏斗壁间不留有气泡 | |
D. | 沿玻璃棒注入浑浊的液体,并用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体,加快过滤速率 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com