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5.在氧气的制取和性质实验中,某同学取一段纱窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做铁丝在氧气中燃烧的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象.下列不可能是造成此实验失败的原因的是(  )
A.收集到的氧气量太少或纯度太低B.铁丝生锈或可能有油漆
C.集气瓶底没有铺一薄层细沙D.铁丝被绕成螺旋状

分析 从燃烧的条件入手,结合铁丝的特殊性,可以从氧气的含量、铁丝的洁净程度、温度等方面进行分析、考虑,从而得出正确的结论.

解答 解:没有观察到火星四射,说明没有的燃烧现象,也是就没有发生铁丝的燃烧,所以所有分析围绕燃烧来进行,更确切地说是铁丝的燃烧条件来进行.燃烧需要可燃物与氧气有一定的接触,且接触越充分越容易燃烧.温度越高燃烧也就越容易.
A、收集到的氧气量太少或纯度太低时,铁丝可能不燃烧.
B、铁丝生锈或表面可能含有油漆时,铁丝可能不燃烧.
C、集气瓶底部铺一薄层细沙是为了防止生成物溅落炸裂集气瓶的,与铁丝是否能够燃烧无关.
D、将铁丝绕成螺旋状是为了增大其与氧气的接触面积,尽快提高铁丝局部的温度;与铁丝是否能够燃烧无关.
故选CD.

点评 本题主要考查了铁丝在氧气中燃烧的实验失败的原因分析方面的问题也是对燃烧条件具体情况下的分析应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤:①固定在铁架台上②检验装置的气密性③将高锰酸钾装入试管,管口放一团棉花,塞上带导管的单孔塞④点燃酒精灯,加热试管⑤用排水法收集一瓶氧气 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管从水槽中取出.正确的是(  )
A.②③④①⑤⑥⑦B.③②①④⑥⑤⑦C.②③①④⑤⑦⑥D.③④①②⑤⑦⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.写出下列反应的化学方程式:
(1)铁丝在氧气中燃烧:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)用双氧水制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)锌与稀硫酸反应制氢气Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
(4)一氧化碳在高温的条件下与氧化铁的反应Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.用酒精灯给试管内的液体加热时,发现试管破裂,可能的原因有:
①用酒精灯外焰加热;
②试管外壁有水; 
③试管底部接触灯芯; 
④试管内的液体超过$\frac{1}{3}$; 
⑤加热时没有不时地上下移动试管; 
⑥没有进行预热,直接集中加热液体的中上部. 
你的选择是(  )
A.①③⑤⑥B.②④C.②③⑥D.③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.水在化学实验中的作用不可忽视.图中4个实验分别用到水.

①实验A中水的作用是吸收生成的二氧化硫,防止污染环境.
②实验B中水的作用是防止熔融的铁丝溅落炸裂集气瓶.
③实验C通过量筒中水的体积的减少直接读出氧气的体积.
④实验D中水的作用是作作溶剂、作反应物.(反应物、生成物、催化剂、与反应无关的物质)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.在进行“空气与呼出的气体有何不同”的实验时,下列结论错误的是(  )
A.呼出气体中水蒸气含量比空气中少
B.呼出气体中氮气含量与空气无差异
C.呼出气体中二氧化碳含量比空气中多
D.呼出气体中氧气含量比空气中少

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.①空气②液氧③冰水混和物④过氧化氢溶液⑤碳酸氢铵(NH4HNO3)⑥加热高锰酸钾后的剩余物,这些物质中属于属于纯净物的是②③⑤,属于混合物的是①④⑥(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某校甲、乙两个兴趣小组对实验室一瓶敞口放置的氢氧化钠固体进行探究:
探究一:氢氧化钠固体是否变质
兴趣小组同学取少量氢氧化钠固体样品于试管中,加适量水溶液,滴加稀盐酸,产生大量气泡.回答下列问题:(1)氢氧化钠的俗名是火碱;
(2)根据以上实验现象可判断该样品有变质(填“有”或“没有”.
(3)氢氧化钠在空气中变质的原因:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化学方程式表示).
探究二:氢氧化钠固体变质程度
【查阅资料】
①碱石灰是NaOH和CaO的固体混合物,能吸收水和二氧化碳
②标准状况下,二氧化碳的密度p=1.977g/L
③碳酸钠溶液与氢化钙溶液能发生反应:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
【设计实验】
甲、乙两兴趣小组同学分别称取2g氢氧化钠样品与足量稀盐酸反应,通过测定产生二氧化碳的量进行计算.甲小组同学设计了如图所示的方案一测定二氧化碳的质量.(注:不考虑稀盐酸中HCl气体的挥发)

【交流讨论】
(1)乙小组同学认为方案一的C装置气管水面上应覆盖一层植物油,其原因是防止二氧化碳溶于水(或二氧化碳与水反应)造成测得CO2体积偏小.
(2)甲小组同学认为方案二的装置中存在缺陷,会对实验结果产生影响.请你指出产生影响的原因:D装置产生二氧化碳带出的水蒸气被E装置的碱石灰吸收(写一点).
【拓展探究】
经过交流讨论,甲乙、两小组同学共同设计了如图所示的实验方案来测定固体样品中氢氧化钠的质量分数:

(3)“操作Ⅰ”的名称是过滤;
(4)如果沉淀N没有经过洗涤,就直接烘干称量,则导致测得的样品中氢氧化钠的质量分数偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.写出下列化学符号表示意义:“Ca”不仅表示钙元素,还能表示一个1个钙原子;“4S”表示4个硫原子;“3Mg2+”表示3个镁离子.

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