【题目】化学教师在课堂上做了一个小魔术:吹气生火。只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气,不一会,棉花就燃烧起来。同学们觉得很好奇:通常情况下,嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的。为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧?
同学们已经知道:可燃物的燃烧需要的条件(任何一个即可)_____;
小娟同学课下询问老师知道了其中的道理:口中吹出的气体中含有一定量的CO2,棉花(实为脱脂棉)中包裹着黄色过氧化钠(Na2O2),CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气,同时放出大量的热,最终使棉花燃烧起来。请帮助小娟同学完成下列问题:
写出Na2O2与CO2反应的化学方程式:_____。
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【题目】下列归类正确的是( )
选项 | 归类 | 物质 |
A | 氧化物 | 冰水混合物、干冰、生石灰 |
B | 常见合金 | 青铜、焊锡、镀锌的钢管 |
C | 常见可燃性气体 | 氢气、氧气、一氧化碳 |
D | 由分子构成的物质 | 二氧化碳、液氮、氯化钠 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】阅读下面科普短文,回答相关问题。
酸奶口感酸甜,营养丰富,是人们喜爱的乳制品。与牛奶比较,酸奶中的蛋白质和钙更易被人体吸收,是乳糖不耐症者的良好食品。通常的酸奶是将牛奶发酵而制成的。牛奶中主要含蛋白质、乳糖和脂肪。在发酵过程中,乳酸菌把乳糖( C12H22O11)转化成乳酸(C3H6O3) ,使牛奶的酸度升高。随着酸度增加,蛋白质分子互相连接,形成一个巨大的“网络” 。这个“蛋白质网络”把乳糖、水、脂肪颗粒都“网” 在其中。所以牛奶变“粘”、变“酸”了。酸奶在储藏过程中,乳酸菌的数量会因乳酸的过量积聚而减少,而酸奶的乳酸积聚又会影响到酸奶的酸度。
(1)乳糖和乳酸都属于______________(填“无机物”、 “有机物”)。
(2)乳酸和乳糖化学性质不同的根本原因是_____________不同。
(3)上文中提到的营养素有____________种。
(4)下列说法正确的是________________。
A牛奶发酵过程中,酸度会减小
B酸奶是胃酸过多病人的食品
C酸奶在储藏过程中,因乳酸菌的减少,其酸度会降低
D牛奶变“粘”、变“酸”,是因为酸度增加,形成了“蛋白质网络”
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【题目】“一氧化二氢(H2O)”震惊了三亿人的危险真相?网上流传:“一氧化二氢”是一种无色无味的物质,每年夺去成千上万人的生命,它是酸雨的主要成分、腐蚀的成因,气态时可引起烫伤。但它真的有害吗?下列有关“一氧化二氢”的说法不正确的是
A.河水可用蒸馏的方法净化
B.硬水和软水可用肥皂水来区别
C.电解水时正、负极产生气体的质量比为 1 : 2
D.地球上的水储量是丰富的,但可供利用的淡水资源是有限的
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【题目】“从生活走进化学,从化学走向社会”。请你用化学知识回答问题。
(1)活性炭能除去家庭装修中产生的有害气体,这是利用了活性炭的_______________。
(2)餐具上的油污可用洗洁精来洗掉,这是利用洗洁精的___________。
(3)三种物质加入水中,可以形成溶液的是___________。
A泡腾片 B胡椒粉 C香油
(4)吸烟有害健康,燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体,它的化学式是_________。
(5)洗洁精能去除油污,是因为它具有________作用。
(6)生活用水在净化过程中常用活性炭除去色素和异味,这是利用活性炭的____性。
(7)碘酒是家庭常备药,碘酒中的溶剂是________。
(8)将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中,能形成溶液的是________,再分别加入洗洁精振荡,能出现乳化现象的是________。
(9)用下列物质除去油污时,利用乳化作用的是________(填序号)。
A汽油 B洗洁精 C氢氧化钠溶液
(10)生理盐水密封放置一段时间出现浑浊现象,可以立即判断这是不合格产品,理由是___________。
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【题目】化学使世界变得绚丽多彩。下列属于化学变化的是
A.用半透膜法从海水中获得淡水
B.从石油中分离出汽油、柴油
C.煤焦化得到焦炭、煤焦油
D.工业上从空气中分离出氧气
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【题目】实验室有一瓶久置的固体,标签上写着“氢氧化钠”。为了检验里面是否还有未变质的NaOH,小明取少量该固体样品进行以下实验:加足量水溶解后滴加几滴无色酚酞溶液,溶液变红。
(1)根据上述现象不能证明是否存在氢氧化钠,其中的道理是什么?_____
(2)若要达到目的,只需要在上述操作后继续加入足量的某种试剂即可。请写出所加试剂的名称___,并答出判断依据_____。
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