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    【题目】两种元素的原子结构示意图，据图分析，下列判断错误的是( )

    A. X是金属元素

    B. Y元素的原子在化学反应中易得到电子

    C. X元素的离子与Ne原子的核外电子排布相同

    D. X和Y两种元素的化学性质很相似

    【答案】D

    【解析】

    根据最外层电子数判断元素种类和原子的化学性质，元素原子的最外层电子数相同，化学性质相似。

    A、X原子最外层电子数为2，是金属元素，核电荷数为12，是镁原子结构示意图，A选项正确，不符合题意；

    B、Y元素的原子最外层电子数为7，在化学反应中易得到1个电子形成稳定结构，B选项正确，不符合题意；

    C、X原子最外层电子数为2，易失去2个电子形成稳定结构，形成阳离子，第一层2个电子，第二层8个电子，与Ne原子的核外电子排布相同，C选项正确，不符合题意；

    D、X和Y两种元素的原子最外层电子数不同，化学性质不同，D选项错误，符合题意。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过分析下列实验或现象，可以得出相应的结论，其中不合理的是（ ）

    A. 实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，说明黄铜的硬度比铜片大

    B. 实验说明分子在不停地运动着

    C. 实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性

    D. 图中煤炉里煤炭上方燃烧产生的蓝色火焰说明一氧化碳具有可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是几种粒子的结构示意图：

    （1）A～E共有___种元素，B所表示的元素位于元素周期表的第____周期，该元素的原子容易___（填“得到”或“失去”）电子．

    （2）表示原子的粒子有____（填序号，下同）；

    （3）表示阴离子的有____；

    （4）表示相对稳定结构的是____；

    （5）在化学反应中易得到电子的粒子是____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图回答问题。

    （1）标号仪器1的名称是____________ ，仪器2的名称是_________

    （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：①点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热；②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；③收集完毕，将导管从水槽中取出；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集氧气；⑥将试管固定在铁架台上；⑦熄灭酒精灯．

    ①正确的操作顺序是_______________

    A ①②③④⑥⑤⑦ B ①⑥③②⑤④⑦ C ④②⑥①⑤③⑦ D ②③⑦①⑤④⑥

    ②该反应的文字表达式________________

    ③检验A装置气密性的操作__________________

    ④将药品装入试管后，在试管口塞棉花团的目的_____________

    ⑤A装置试管口为何斜朝下_____________

    ⑥收集氧气可以选取的收集装置 ____________ ，哪种方法收集的气体更纯______，假如使用F装置收集氧气，瓶中盛满空气，气体应从_____端通入。

    ⑦实验操作过程要注意先后顺序，如先检验装置气密性，再放药品，当实验完毕，拿出导气管，熄灭酒精灯的先后顺序___________，这样操作的原因______________

    （3）通常状况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室常用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，请完成下列问题：实验室制取氨气的发生装置应选择的发生装置是________；收集氨气，应采用的装置是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据要求书写文字表达式并回答问题：

    （1）银白色固体在氧气中燃烧火星四射__________________

    （2）淡黄色固体燃烧生成有刺激性气味气体____________________

    （3）黑色固体燃烧生成是澄清石灰水变浑浊的气体________________

    （4）氧化汞加热分解______________________

    （5）石蜡在氧气中燃烧_______________

    上述反应中属于化合反应的是_________,（填序号，下同），属于分解反应的是______,属于氧化反应的是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图．回答有关问题：

    (1)写出装置中标号仪器的名称：①_____；②_____。

    (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为：___，在加入药品之前，应先___。要制取纯净的氧气可选用的装置是___(填字母)。若该方法得到的氧气不纯，原因可能是： ___(任写一条)。

    (3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式____，并据此选择上图中____(填字母)组装一套制取干燥氧气的装置。收集氧气时，验满的方法是____。用硫酸铜也可以加快过氧化氢的分解速率，要确定的硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂，还必须通过实验证明硫酸铜在化学反应前后的____和_____都没有改变。

    (4)甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是____。

    (5)乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。你认为制取纯净的乙炔应选择上面的发生和收集装置是____。

    若在如图装置中加满水后收集乙炔应从_____端通入气体。(填①或②)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用文字表达式表示下列反应，并在物质名称下面的括号中写出相应的化学符号。

    镁

    +

    氧气

    _____

    （_____）

    （_____）

    （_____）

    碳酸钙

    +

    盐酸

    →

    _____

    +

    _____

    +

    _____

    （_____）

    （_____）

    （_____）

    （_____）

    （_____）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是初中化学常见五种物质之间的关系图。图中用“——”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，物质A可用于实验室制取气体，只有B、C、E为氧化物，D为黑色固体。

    （1）请分别写出C、D物质的化学式C._________D._________。

    （2）写出B和E相互转化的化学方程式 ________________________________。

    （3）写出A转化为E的实验现象 ____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请按要求书写文字表达式，并注明反应的基本类型。

    (1)生成有刺激性气味的气体的反应：____。

    (2)有三种物质生成，且其中一种是氧气的反应：____。

    (3)产生大量白烟的反应：____。

    (4)剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体的反应：____。

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