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    (8分)CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：


    (1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示。在干燥管内的铜网上应盛放　　　　　　　　　　　　；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　，其原因是(用化学方程式表示)　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    (2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2和NaOH是否发生了化学反应?
    ①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如右图所示。实验现象为：甲——软塑料瓶变瘪，乙——“瓶吞鸡蛋”。
    小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是　　　　　　　　　　　　　　　　。
    小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应。其理由是
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是　　　　　　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    ②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入　　　　　　　　　，观察到　　　 　　　
    现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应。
    (8分)(1)大理石(或石灰石) 铁网被腐蚀，制得的CO2气体中混有H2
    Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑
    (2)①氢氧化钠溶液能与CO2发生反应，瓶内气压降低  CO2能溶于水，也能使瓶内气压降低 将氢氧化钠溶液换成等体积的水，做同样的实验，看现象是否有差别。 ②稀盐酸 有气泡产生(或加氯化钙溶液 有沉淀生成等)
    略
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10分）实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和NaOH固体的混合物，极易与空气中水蒸气和CO2反应而变质。同学们为确认一瓶久置的“碱石灰”样品的成分，进行如下实验探究。
    （1）【猜想】猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”中只含有CaO、固体NaOH；
    猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO3和 Na2CO3
    （2）【实验】如图所示：

    实验过程中，同学们还发现向样品中加入足量水溶解时放出大量的热。
    （3）【判断】
    a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3溶于水无明显的温度变化，则猜想Ⅱ______________； (填“成立”或“不成立”)
    b.操作③发生反应的化学方程式为______________________________________；
    由操作④的现象判断：滤液C中的溶质一定含有_______________（写化学式）；
    由此判断猜想Ⅰ_________(填“成立”或“不成立”)
    c.综合a和b的结论，判断该样品变质情况为____________（填“全部变质”或“部分变质”） 下列对样品成分的分析正确的是______（填序号）。
    ① 样品中一定含NaOH       
    ② 样品中一定含Na2CO3
    ③ 样品中含NaOH、CaO中的一种或两种 
    【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应_______保存；操作②中玻璃棒的作用是 ___________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    ①碱石灰是实验室常用的干燥剂，它是氧化钙、氢氧化钠的固体混合物。 除了能吸收水蒸气外，碱石灰还能吸收常见的气体是 （9） （选填编号，只有一个答案，多选不得分）。
    A．氧气      B．一氧化碳      C．二氧化碳       D．氢气
    ②实验室中利用草酸亚铁晶体（FeC2O4·2H2O）受热分解得到一定量的CO，反应的方程式为：FeC2O4·2H2O→ 铁的氧化物+CO+CO2+2H2O该反应属于      （10）      （填写基本反应类型），根据质量守恒定律，可以推知产物中“铁的氧化物”的化学式是  （11）。③加热草酸亚铁可选用下列“A、B、C”三套装置中的（12） （选填编号“A、B、C”）。

    写出下列仪器“a”的名称是 （13）。
    ④草酸亚铁晶体的摩尔质量是（14）（写全单位），若有1.8g草酸亚铁晶体充分反应可得到CO气体的物质的量是多少？
    请写出计算过程：（15）
    ⑤草酸亚铁晶体受热分解得到的气体通过碱石灰后，用来与氧化铜反应，并检验反应得到的气体产物。整套装置如下图：

    写出“乙”处反应的现象是    （16）          ，反应的化学方程式为 （17）            ，该反应中还原剂是 （18） 。甲、丙两处所盛放的试液分别是                （19）      、（20）    ，其中“甲”处所盛放该试液的作用是            （21）                    。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （5分）某工厂产生的铜屑中含有少最铁屑．现要回收利用其中的铜，需除去其中的铁屑，张山同学设计了甲、乙两个实验方案：
    （1）以上两个实验方案中，从回收利用率角度考虑，你愿意选择              。
    （2）两个方案中都有过滤操作，该操作中必须用到的玻璃仪器有                                
    （3）写出两个实验方案中有关反应的化学方程式：
    方案甲                                                                 
    方案乙                                                                 
    （4）你能否再设计一个不同原理的方案？写出你的方案                                    
                                                                              

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分）端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。
    【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？
    【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质 
    你的新猜想：                                      。
    【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象
    实验步骤
    		现象
    		结论
    取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。
    		 
    		NaOH溶液部分变质
    假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：________。【实验反思】
    ⑴下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是________(填序号)。
    ⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用________________替代。
    【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是                      。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠（Na2O2）作为供氧剂。为了探究其反应原理，兴趣小组同学在老师的指导下，进行了如下探究，请你一起参与。
    [查阅资料]过氧化钠在常温下与水、二氧化碳反应分别生成氢氧化钠、碳酸钠和氧气。
    [设计实验]浩明同学想通过下图所示装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应，并验证反应产物。

    （1）下列是实验室常用的仪器:

    ①A是二氧化碳气体的发生装置，装配该装置时，应选用的仪器除带导管的双孔橡皮塞外，还需要的仪器有（填名称）     、       。实验室制取二氧化碳的化学方程式                              。该装置在实验室还可以用来制取氧气，写出用该装置制取氧气的化学方程式                                              。
    ②实验室选择制取气体的发生装置，主要依据是              、             。
    （2）用D所示的方法收集氧气，其依据是                 ；收集氧气时，还可以选用           法收集。检验D装置试管内收集到中的气体是否氧气的方法、现象及结论是：待D中气体集满后，把试管移出水面，然后                                             
                                                                             。
    （3）C中氢氧化钠的作用是吸收没有参与反应的CO2，如果没有连接这个装置，可能导致的后果是                                  。
    （4）检验B中反应后剩余固体的成分。
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论及方程式
    ①取少量A中反应后的固体于试管中；
    ②                 ；
    ③                   
                       。
    		 
    ②                
    ③                 
    		反应后生成的固体是碳酸钠。写出步骤③的化学方程式               
                             
     
    [反思与评价]（1）通过上述实验，明明同学认为Na2O2与CO2反应除了生成Na2CO3和O2，还有可能生成NaHCO3。你认为他的结论        （选填“正确”或“不正确”），理由是                                                       。写出Na2O2与二氧化碳反应的化学方程式                                                 。
    请说说呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大的是优点             。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (6分)超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售。保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？

    [设计实验]在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周。
    [实验现象]一周后发现：A杯中的水量几乎不变；而C杯中的水量减少较多；
    B杯中的现象是                                      ；
    [解释]请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因：                                        
                                                             ；
    [结论]保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失，还能隔绝                      ，防止食物腐败。
    [提出新问题]制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢？
    [实验]在一只试管中放入少量保鲜膜碎片，用酒精灯缓缓加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又可以熔化。由此得出：制作保鲜膜的材料是                   （填“热塑性”或“热固性”）塑料。
    [反思] (1)保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期，但大量使用后丢弃会造成                ，所以要控制使用。
    (2) 化学物质可以造福人类，但有时也会给人类带来危害，请你再举一例说明                 
                                                                                。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10福建南安21.）（18分）实验盒中有5种没有标签的溶液，老师让实验小组同学鉴别这些溶液。
    　［调查研究］
    　①实验盒中记录单上登记的5种溶液是：Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2、ＮaOH和稀盐酸，其中有颜色的是                  溶液；

    　②查阅资料：无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸；
    　③研究方式：从4种无色溶液中任意取出3种为一组进行鉴别。
    　［提出假设］ 同学们从4种无色溶液中取出3种，贴上A、B、C标签，并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、Ca(OH)2和ＮaOH。
    　［实验探究］ 同学们按以下步骤进行鉴别：
    　　第一步 取3支试管,分别加入少量的A、B、C溶液，然后依次加入少量盐酸，实验现象记录如下：

    实验结论：C是                   溶液。
    　　第二步 依据如图装置进行实验，其中夹持固定装置已略去。从长颈漏斗加入盐酸，可以观察到C溶液中气泡产生，A溶液中有白色沉淀生成，B溶液无明显变化。
    实验解释：
    ①A溶液中产生的白色沉淀是         （写出化学式），
    则A是         溶液。
    ②写出C溶液中发生反应的化学方程式                   。
    第三步 取少量B溶液倒入蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味，
    停止加热。
    　　实验结论：B是              溶液。
    　经过上述三步实验，同学们认为最后一种溶液是            溶液。
    　［实验反思］老师提出：鉴别出C溶液后，不需外加试剂，就可以简便地鉴别出A、B溶液。请完成下列实验报告。
    实验步骤
    		实验现象
    		结论
    取A、B两溶液分别于两支试管中，各滴加C溶液
    		                      
    		该溶液是A 溶液
                        
    		该溶液是B溶液
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）现有两包黑色粉末，分别是铁粉和木炭粉，请设计两种实验方案进行鉴别。
    方案
    		实验步骤
    		现象和结论
    （1）
    		 
    		 
    （2）
    		 
    		 
     

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