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4.下列成语、诗句或俗语涉及到化学变化的是(  )
A.滴水成冰B.只要功夫深,铁杵磨成针
C.野火烧不尽,春风吹又生D.积沙成塔

分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

解答 解:A、滴水成冰的过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.故选项错误;
B、铁杵磨成针的过程中只是形状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.故选项错误.
C、野火烧不尽,春风吹又生,是指物质的燃烧,有新物质生成,属于化学变化.故选项正确;
D、积沙成塔的过程中只是形状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.故选项错误;
故选C.

点评 解答本题要在理解成语或俗语的基础上分析变化过程中是否有新物质生成,如果没有新物质生成就属于物理变化,如果有新物质生成就属于化学变化.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质中,与氯酸钾颜色相同的是(  )
A.二氧化锰B.高锰酸钾C.五氧化二磷D.木炭

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.试用“分子”“原子”或“元素”回答:
(1)酒精易挥发,这表明酒精分子在作扩散运动,由液态变成气态,表明酒精分子间的距离变大了.酒精燃烧生成水和二氧化碳,写出该反应的文字表达式酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳.
(2)如图是某个化学反应的微观模拟示意图.

据图比较分析,化学反应前后原子的种类和数目不变,元素的种类改变.
以上反应属于化合反应(填基本反应类型),该反应的生成物属于纯净物(填“混合物”或“纯净物”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图表示实验室制氧气中一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中,某变量y随时间的变化趋势.纵坐标可能表示的是(  )
A.生成O2的质量B.固体混合物中氧元素的质量
C.固体混合物中MnO2的质量D.固体混合物中钾元素的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A.HB.OC.N2D.Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.根据化学方程式2C2H2+XO2=4CO2+2H2O,推断X为(  )
A.2B.3C.5D.6

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某化学兴趣小组的同学为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验.
(1)实验结束后,将所有燃烧后的产物收集起来称量,发现其质量大于反应物镁条的质量.请回答:该反应遵守(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律.
(2)小周同学发现产物中有少量黄色固体.
【提出问题】黄色固体是什么物质呢?
【查阅资料】
①氧化镁为白色固体;  ②镁能与氮气反应,生成黄色的氮化镁固体;
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
【猜想】黄色固体为氮化镁
【实验探究】取适量燃烧后的产物于试管中,加少量水,再将湿润的红色石蕊试纸于试管口,若观察到试纸变蓝色的现象.则说明猜想正确.
【反思与交流】
①若用镁条代替红磷做测定空气中氧气含量的实验,不考虑其他因素的影响,进入水的体积会大于(填“大于”“小于”或“等于”)瓶内空气体积的1/5.
②已知空气中氮气的含量大于氧气的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁,为什么?请给出合理的解释:氧气的化学性质比氮气更活泼,镁条更容易与氧气发生反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络,请据图回答:

(1)硫在空气里燃烧的符号表达式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,基本反应类型是化合反应.
(3)加热暗紫色固体制取氧气的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,基本反应类型是分解反应.
(4)列举生活中一种缓慢氧化的例子食物腐败.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图是电解水实验装置.
(1)试管1、2中气体的体积比为1:2.
(2)实验室检验试管1中气体的方法是用带火星的木条,木条复燃,其反应的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳,属于化合反应.
(3)此实验证明水是由氢元素和氧元素组成的.

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