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中考期间同学们很辛苦,要注意生活中的点滴才能保证中考顺利进行,取得好成绩.请你用所学知识回答下列问题:
(1)衣服以纯棉质地为佳.鉴别纯棉与涤纶可用
 
的方法.
(2)均衡膳食.下列食物中,能提供大量维生素的是
 
(填字母序号).
A.蔬菜        B.牛奶         C.大米
(3)严禁吸烟.香烟烟气中含有几百种对人体有害的物质,毒性作用最大的有
 
、尼古丁和含有致癌物的焦油等.
(4)碘酒是家庭常备药,碘酒中的溶剂是
 
(写化学式).
(5)①为了保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,必须先做
 
实验;
②为防止照片褪色,可将照片塑封(用塑料薄膜封闭),目的是隔绝
 

③防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用来除去有毒气体,这是利用了活性炭的
 
性.
考点:棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别,二氧化碳的化学性质,溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断,碳单质的物理性质及用途,燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃,食品、药品与健康食品中的有机营养素,烟的危害性及防治
专题:化学与生活
分析:根据已有的知识进行分析解答,涤纶是化纤,燃烧有气味;蔬菜、水果中富含维生素,根据一氧化碳是有毒的气体分析解答;根据常见物质的性质及用途分析解答.
解答:解:(1)涤纶是化纤,燃烧有气味,鉴别纯棉与涤纶可用燃烧闻气味的方法,故填:燃烧闻气味.
(2)蔬菜能提供大量维生素,故填:A;
(3)严禁吸烟.香烟烟气中含有几百种对人体有害的物质,毒性作用最大的有一氧化碳、尼古丁和含有致癌物的焦油等,故填:CO(一氧化碳).
(4)碘酒中的溶剂是酒精,故填:C2H5OH(或C2H6O).
(5)①为了保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,必须先做灯火试验实验,故填:灯火实验;
②可将照片塑封(用塑料薄膜封闭)的目的是隔绝氧气,故填:氧气;
③活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,故填:吸附.
点评:掌握常见物质的性质和用途是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D、E、F六种物质,其相互转化如下:将紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D;黑色固体C可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂;另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F,绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B.
根据分析回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:A
 
,C
 
,F
 
_;
(2)写出固体A受热分解的反应方程式:
 

(3)写出固体E与气体F在高温条件下反应的化学方程式:
 
_;
(4)写出C催化双氧水分解的反应方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验现象的描述正确的是(  )
A、红磷在空气中燃烧产生大量白气
B、镁条在空气中燃烧生成氧化镁
C、加热铜绿可看到绿色固体变成黑色
D、硫磺在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置图回答问题:

(1)写出图中仪器①的名称
 

(2)A中制取气体的化学方程式为
 
; A装置还可用于实验室制取另一种气体,其化学方程式为
 
;所制得的两种气体都可以用
 
法收集.
(3)B中,将二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有
 
性质,这一性质在实际生活中的应用为
 

(4)若将制得的二氧化碳气体通入C中,实验现象是
 
,说明
 

(5)小明将某气体通入D中,他可能探究的问题是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用正确的化学符号填空.
(1)1个银原子
 
;      
(2)2个酒精分子
 

(3)3个铵根离子
 
;    
(4)+5价的磷元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题.
(1)煤、
 
 
常称为化石燃料.
(2)煤发电时,将煤块粉碎成煤粉,其目的是
 

(3)化石燃料燃烧都会产生二氧化碳,它是空气中含量最多的温室气体,为减少它的排放,科学家致力研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷,该反应的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、某物质中含有锌元素,则其中一定含有锌原子
B、某溶液中的阳离子只含钠离子,向其中加入稀盐酸,产生了二氧化碳气体,则该溶液一定是碳酸钠溶液
C、向酸性溶液中加碱后,溶液不一定呈中性
D、向某溶液中加入硝酸银溶液,产生了不溶于稀硝酸的白色沉淀,则该溶液是稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

长途运输鱼苗时,人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体.甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡.
提出问题:当把过氧化钙投入足量水中时,最终会生成什么物质呢?
进行猜想:甲同学认为生成氧化钙和氧气;乙同学认为生成氢氧化钙和氧气.
(1)你认为
 
同学的猜想是错误的,其理由是
 

(2)请你设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的,并填入下表中:
实验步骤及操作方法预期的实验现象实验结论
1、取少量过氧化钙放入试管中,加足量的水,
 
 
有氧气生成
2、向步骤1得到的溶液中通入CO2溶液变浑浊
 
(3)运鱼苗时,在水中加入少量过氧化钙的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

过滤操作时应注意做到“一贴,二低,三靠,”.
其中一贴是指
 

二低分别指:
 
 

三靠是指
 
 
 

在分离过程中两次用到玻璃棒,其作用分别是
 
 

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