【题目】下列是初中化学实验室制取气体的一些装置图。根据要求回答问题。
(1)实验室制取气体若选用A装置，除因为反应条件需要加热外，还因为________。写一个用A装置制取某气体的化学方程式_________________________________，该气体可用C装置收集，检验是否收集满的方法是_________________________________，证明该气体已收集满。
(2)气体X的密度比空气小，且不与酸反应，可由一种固体物质与水反应生成。要得到一瓶干燥的该气体，所选装置的连接顺序是________(填字母)，可选用__________做干燥剂。气体X在空气中燃烧的化学方程式为：2X＋5O2
4CO2＋2H2O，则X的化学式是___。
【答案】 反应物状态为固态 2KClO3
2KCl＋3O2↑(合理即可) 将带火星的木条放在集气瓶瓶口处，若木条复燃 B、E、D 浓硫酸 C2H2
【解析】(1)实验室制取气体若选用A装置，除因为反应条件需要加热外，还因为反应物状态为固态。实验中，用氯酸钾法制氧气用A装置，化学方程式为：2KClO3 
2KCl+3O2↑，该气体可用C装置收集，检验是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口处，若木条复燃，证明该气体已收集满；(2)可由一种固体物质与水反应制取气体，发生装置为B；气体X的密度比空气小，可用向下排空气法收集；且不与酸反应，可用浓硫酸干燥。所选装置的连接顺序是B、E、D。据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类、个数不变，反应前有10个氧原子，反应后有4个碳原子、 4个氢原子、10个氧原子，所以一个X的分子中有2个碳原子、2个氢原子；则X的化学式是C2H2。
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【题目】铁粉与硫酸铜溶液反应，除了有红色固体生成外，还有一种无色无味的气体产生。为确定气体的成分，进行下列实验探究。
【猜想与假设】：依据____可知气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。
【查阅资料】：
①SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色。
②O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，淀粉遇I2变蓝。
③H2、CO等气体能将氧化铜还原成铜。
【实验验证】：
（1）将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，无现象，则该气体中 无SO2。小明同学认为没有必要做这个实验，只要根据“无色无味的气体”就可推导出该气体一定不是SO2，他的依据是_________________________。
（2）用下列所示实验检验氢气和氧气：
A中观察到_____ ，证明无O2； B中观察到_____ ，证明该气体是H2。
【实验反思】：（1）大家认为丙同学在加热之前，应对气体先________________以确保安全。
（2）由上述实验可知，硫酸铜溶液显 ______性（填“酸”或“碱”或“中”）。
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【题目】废物利用既可节约资源，又可以保护环境。某课外兴趣小组设计了利用废旧干电池中的锌和浓硫酸以及下图所示的装置来制取干燥、纯净的氢气，并验证气体中的杂质。
试回答下列问题：
（1）写出图中所标仪器的名称：①__________；②__________。
（2）若实验中看到B中无水硫酸铜变蓝色，这说明生产的气体中有杂质__________（填化学式）。除此之外，该气体还可能含有的杂质气体是______________（填名称），为了检验该杂质，可将E装置连接到上述装置中__________（填序号）之间，气体从__________（“a”或“b”）进入装置E，E中所放试剂为__________，可观察到的现象为______________。
（3）装置D的作用是__________________________________________。
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【题目】写出下列符号中数字“2”的含义
(1) Mg2+ _________(2) 
CO3__________________(3) SO2 _________(4)2Cl__________
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【题目】如图所示：在木块上点燃高低两支蜡烛，用开口的钟罩将其扣在水槽内，然后用导管（先伸至石灰水后提到木块表面）向钟罩内通入二氧化碳。
实验中可观察到的现象有：①_________________________；②____________________。现象①和②出现的原因是______________________________________ 。
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科，请结合下列图示回答问题：
(1)实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，该反应的化学方程式为____________。若用该反应原理制备并收集一瓶氧气，所选装置的组合是__________(填字母序号)。
(2)二氧化氮(NO2)是一种红棕色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水。实验室里常用铜与浓硝酸在常温下反应制取NO2，同时生成一种加水稀释后呈蓝色的盐溶液。写出实验室制取NO2的化学方程式________________________________，若用排空气法收集NO2，选择上图C装置，气体应从导管口____(填“a”或“b”)端通入，尾气必须要进行吸收处理，其目的是________。
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【题目】下图所列装置可用于实验室制取某些气体，请回答下列问题。
（1）仪器a的名称 ________ ，C、D中除导管外都用到的同一玻璃仪器是 ________________。
（2）图中某装置可用于实验室制备氧气、二氧化碳和氢气的是 ___________（填字母），用该装置制取氧气时发生反应的化学方程式是_________________________ 。用装置C收集一瓶气体，经检验发现收集的气体不纯，原因可能是_________________________。
（3）在制取氢气时，若用装置E收集气体，氢气应从 _________（填“b”或”c”）口进入。
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【题目】为减少汽车尾气排放，我国将在全国范围内推广车用乙醇汽油。
（1）汽油不完全燃烧会产生CO和碳氢化合物，乙醇（C2H5OH）的燃烧比汽油更充分，乙醇完全燃烧的化学方程式为__________。
（2）汽车尾气中含有CO、NO等污染物，使用三元催化剂可以将它们转化成CO2和N2，其微观示意图如下图所示，请在方框中补全相应微粒的图示。____
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【题目】利用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件(热水温度高于白磷着火点)。
（1）对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象，说明可燃物燃烧的条件之一是________。
（2）能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是________。
（3）烧杯中热水所起的作用是________。
【答案】 温度达到可燃物的着火点 水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧 加热、隔绝氧气
【解析】本题考查了探究可燃物燃烧的条件，根据控制变量进行分析。
（1）对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象，说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；
（2）能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧；
（3）烧杯中热水所起的作用是加热、隔绝氧气。
点睛：对照试验要求只有一个变量，其他条件都相同。
【题型】简答题
【结束】
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【题目】利用如图装置进行下列实验（烧杯中放着一支燃着的蜡烛），打开Ｋ。
（1）广口瓶中发生反应的化学方程式是________。
（2）观察到蜡烛________，说明影响燃烧剧烈程度因素之一是_________。
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