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    下列物质燃烧后，对空气污染最少的是


    1. A.
      煤
    2. B.
      石油
    3. C.
      天然气
    4. D.
      H2
    D
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    （1）他们观察蜡烛的燃烧，得出下列结论．请回答：
    哪些是不需要燃烧就能观察到的现象（填字母）
    bdeh
    bdeh

    哪些是需要燃烧才能观察到的现象（填字母）
    acfgIj
    acfgIj

    a．自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型；b．原料是半透明、微臭、无味白色固体；
    c．蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈碗状存在d．一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶1cm
    e．形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出f．烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色
    g．吹熄后，见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失h．质软，可用指甲刮出痕迹；
    i．若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下；
    j．如受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟．
    除此之外，燃烧时你还观察到的现象有（写两点）
    火焰分三层
    火焰分三层
    ，
    最外层最亮
    最外层最亮
    ．
    （2）在探究蜡烛燃烧的过程中，他们发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为他们的以下做法中，不合适的是
    C
    C

    A．反复试验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色固体物质的原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的实验装置．实验步骤如下：
    ①如图所示，连接仪器，检查装置的气密性．发现装置的气密性良好．
    ②在集气瓶里装进适量a 体积的水，燃烧匙里放一块白磷（其着火点是40℃），并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示装置把集气瓶中的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中．（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）
    ③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟，同时放出大量的热．（注：白磷与红磷燃烧的产物相同）
    ④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失．
    ⑤待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c．
    ⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数．
    根据以上信息，回答下列问题．
    （1）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是
    先下降后上升
    先下降后上升
    ．
    （2）若实验非常成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系式：
    b-a
    c-a
    =
    1
    5
    b-a
    c-a
    =
    1
    5
    ．
    （3）组内成员小葛为了证明实验完成后的集气瓶内是否还有氧气剩余，他没有利用其它的仪器和药品，仍是利用了上述实验涉及的仪器和药品，设计了一个实验，最后得出了瓶内一定没有氧气剩余的结论．你知道他是如何实验的吗？写出简要的实验步骤和实验现象．
    实验步骤 实验现象
    （4）组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a 体积的水”非常不理解．咨询了组长小明之后，他终于明白“a 体积的水”的作用，其一是为了加快⑤步骤中集气瓶的冷却速度；其二则主要是
    形成液封，防止实验过程中集气瓶内的气体从长导管中向外逸散而影响实验结果
    形成液封，防止实验过程中集气瓶内的气体从长导管中向外逸散而影响实验结果
    ．
    （5）组内成员小杭性格好动，无意间他发现向⑤步骤集气瓶内的水中滴加几滴紫色石蕊试液，水会变红．这一现象使组内成员积极地展开了讨论，成员小葛是由于二氧化碳溶于水，使溶液显酸性而导致的，但小明马上作出反对，原因是空气中二氧化碳的含量极少，而实验过程中又没有产生二氧化碳，短时间内不可能会使溶液显酸性．你认为谁的观点正确？
    小明
    小明
    ．若你认为小明的观点正确，那么请你对“变红”现象提出大胆地猜想：
    白烟（五氧化二磷固体）溶于水中形成了酸性物质
    白烟（五氧化二磷固体）溶于水中形成了酸性物质
    ．（若你认为小葛的观点正确，此空不填）
    （6）在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是
    B
    B

    A．装置气密性不好             B．实验前集气瓶里没有装a 体积的水
    C．集气瓶没有冷却到室温       D．用红磷代替白磷（红磷的着火点在240℃左右）

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    科目：初中化学 来源：2013届安徽省寿县李山中心校九年级上学期第一单元测试化学试卷（带解析） 题型：探究题

    化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。

    （1）他们观察蜡烛的燃烧，得出下列结论。请回答：
    哪些是不需要燃烧就能观察到的现象（填字母）　　　　　　　　　　　　
    哪些是需要燃烧才能观察到的现象（填字母）　　　　　　　　　　　　　
    ａ．自顶端起约１ｃｍ以内的烛体是温的、柔软且易塑型；
    ｂ．原料是半透明、微臭、无味白色固体；
    ｃ．蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈碗状存在
    ｄ．一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶１ｃｍ
    ｅ．形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出ｆ．烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色
    ｇ．吹熄后，见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失ｈ．质软，可用指甲刮出痕迹；
    ｉ．若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下；
    ｊ．如受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟。
    除此之外，燃烧时你还观察到的现象有（写两点）　　　　　　 ，　　　　　　。
    （2）在探究蜡烛燃烧的过程中，他们发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为他们的以下做法中，不合适的是（   ）                                

    A．反复试验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色固体物质的原因

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    科目：初中化学 来源：2011届北京市平谷区中考一模化学试卷 题型：推断题

    （1）、（2）问每空0.5分，其余每空1分，共5分）（某同学对蜡烛（主要成分：石蜡）及其燃烧进行了如下研究。请填写下列空格：

    (1) 取一支蜡烛，用小刀切下一小段，放入水中，
    看到蜡烛浮于水面。由此得出的结论是：                         
    (2) 将火柴火焰靠近蜡烛（不点燃，如图甲）看到蜡烛逐渐熔化，此时石蜡发生的变化是             变化；点燃蜡烛，看到石蜡燃烧，发出黄色的火焰；观察火焰，发现分为外焰、内焰、焰芯三层，将一根火柴梗横放在火焰上（如图乙）约1s后取出，可以看到位于火焰的         部的火柴梗最先发黑，由此现象可得到的结论有 ___________________________。
    (3) 要说明蜡烛燃烧的变化是化学变化，应证明蜡烛燃烧过程中产生了新物质。请设计一实验加以验证：                                       。
    (4) 将蜡烛点燃后罩上一只烧杯（如图丙）。一段时间后，发现蜡烛火焰熄灭，原因是________________________________________________________。
    (5) 请你提出一个与蜡烛有关，需要再探究的新问题：_________     ___。

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年安徽省心校九年级上学期第一单元测试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。

    （1）他们观察蜡烛的燃烧，得出下列结论。请回答：

    哪些是不需要燃烧就能观察到的现象（填字母）　　　　　　　　　　　　

    哪些是需要燃烧才能观察到的现象（填字母）　　　　　　　　　　　　　

    ａ．自顶端起约１ｃｍ以内的烛体是温的、柔软且易塑型；

    ｂ．原料是半透明、微臭、无味白色固体；

    ｃ．蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈碗状存在

    ｄ．一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶１ｃｍ

    ｅ．形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出ｆ．烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色

    ｇ．吹熄后，见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失ｈ．质软，可用指甲刮出痕迹；

    ｉ．若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下；

    ｊ．如受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟。

    除此之外，燃烧时你还观察到的现象有（写两点）　　　　　　 ，　　　　　　。

    （2）在探究蜡烛燃烧的过程中，他们发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为他们的以下做法中，不合适的是（    ）                                

    A．反复试验，并观察是否有相同现象

    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么

    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬  

    D．询问老师或同学，讨论生成黑色固体物质的原因

     

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