分析 (1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.
(2)根据反应物的状态和条件进行选择发生装置;书写文字反应式该注意条件、箭头;
因为氧气密度比空气大,且不易溶于水,所以收集装置可以是排水法和向上排气法;
(3)根据木炭在氧气中燃烧的现象和二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质进行解答;
(4)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气; 反应物接触越充分、浓度越大、温度越高,反应速率越快;
(5)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置.根据反应物和生成物写出文字表达式.
解答 解:(1)依据实验室常用仪器的认识可知,故答案为:酒精灯;试管;铁架台;橡皮塞;导管;
(2)根据反应物的状态和条件进行选择发生装置;用过氧化氢溶液制取氧气,液体与固体,不需加热,故选甲;因为氧气密度比空气大,且不易溶于水,所以收集装置可以是排水法和向上排气法;过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(3)根据木炭在氧气中燃烧可知现象为:剧烈燃烧发出白光,放出大量的热;木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;戊中的现象是澄清的石灰水变浑浊;
(4)若装置B中反应很剧烈,应该减慢液体的加入速度,降低反应速率,而不能用体积较小的锥形瓶,或加热反应物,因为这样能够加快反应速率.
(5)实验室用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,制取氨气的发生装置应选用乙装置;由于氨气密度比空气小,易溶于水,可以用向下排空气法收集.
答案:
(1)①酒精灯;②烧杯;
(2)甲;过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(3)澄清的石灰水变浑浊;
(4)A;
(5)乙;向下排空气
点评 解答本题的关键是要充分理解氧气的性质,只有这样才能对问题做出正确的判断.合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁在氧气中燃烧 | B. | 电解水 | ||
C. | 等质量的氯酸钾加热制取氧气 | D. | 加热一定质量的高锰酸钾固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 供植物进行光合作用 | B. | 用于人工降雨 | ||
C. | 支持燃烧 | D. | 制取碳酸饮料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 木炭在氧气中燃烧,有黑烟生成 | |
B. | 蜡烛在氧气中燃烧,杯壁有水雾生成 | |
C. | 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成 | |
D. | 硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成刺激性气味的无色气体 |
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