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    下列实验现象描述不正确的是（　　）

    　

    A．

    电解水时正极产生的气体的体积比负极产生的气体体积多

    　

    B．

    硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰

    　

    C．

    细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

    　

    D．

    铜绿受热分解，固体由绿色变为黑色


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    将一定质量的铁粉和铜粉的混合物加入AgNO3溶液中，反应结束后过滤，分别向滤液和滤渣中加入稀盐酸，均无明显现象，下列对滤渣和滤液的说明中，正确的是（　　）

    　

    A．

    滤液中一定含有Cu2+

    B．

    滤液中一定含有Fe3+

    　

    C．

    滤渣中一定含有铜

    D．

    滤渣中一定含有银

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列家庭常用物质中，属于纯净物的是

    A．牛奶         B．酱油          C．蒸馏水      D．葡萄酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    能源问题、环境问题成为全国两会代表们关注的焦点之一，尤其是全国很多地区出现了严重的雾霾天气，给人们的生产、生活和健康带来了严重的影响。下列有关说法错误的是(   )

    　 A．计入空气污染指数的指标包括PM2.5微颗粒物

    　 B．禁止私家车出行，改乘公交车或骑自行车等

    　 C．减少化石燃料的使用，尽可能多地开发利用太阳能、风能、地热等

    　 D．废旧电池不能随意丢弃，应统一回收集中处理，以减少污染，同时可以回收金属资源

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    过氧化苯甲酰是面粉增白剂，可以改变面粉外观，却能破坏面粉中叶酸等微量营养素，增加人的肝脏负担，过氧化苯甲酰的分子式为C14H10O4．下列关于过氧化苯甲酰的说法错误的是(    )

    　A．过氧化苯甲酰中含有14个碳原子、10个氢原子和4个氧原子

    　 B．过氧化苯甲酰属于有机物

    　 C．过氧化苯甲酰由三种元素组成

    　 D．过氧化苯甲酰中碳元素的质量分数为69.4%

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是

    A．该反应是化合反应

    B．该反应前后，原子种类、数目不变 

    C. 参加反应的两种物质的分子个数比为1：1

    D．该示意图中共有3种分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：



    纳米碳酸钡是一种重要的无机化工产品，下图是生产纳米碳酸钡的工艺流

    程．请回答下列问题：
    （1）试剂A名称是  ▲  ，试写出其与BaCO3反应的化学方程式  ▲  。

    （2）操作1名称为  ▲  ，用到的玻璃仪器有玻璃棒.烧杯和   ▲    , 玻璃棒此时的作用为   ▲    

    （3）操作2所得主要副产物为  ▲  （填化学式），该主要副产物可用作  ▲  （写一种用途），操作3为洗涤、检验和烘干 ，其中洗涤的作用是  ▲  ，检验洗涤是否干净可选用试剂为  ▲  （填化学式）溶液。

    (4)上述流程中可循环利用的物质是  ▲  。

    （5）资料：二氧化硅难溶于水，但可以和氢氧化钠、氢氟酸等物质反应。某同学根据资料重新设计方案提纯碳酸钡：取碳酸钡和二氧化硅混合物，滴加足量的  ▲  ，（从下列选项中选择）过滤，洗涤，烘干得碳酸钡固体。

    A．蒸馏水      B．氢氧化钠溶液     C ．氢氟酸溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有一种石灰石样品，其中含有的杂质是二氧化硅（它是一种不溶于水，也不与盐酸反应，耐高温的固体物质），某同学想测定该样品的纯度，他取用2 g这种石灰石样品，把20 g稀盐酸分四次加入，充分反应后剩余固体的质量如下表所示：

    （1）2 g石灰石样品中的杂质质量是        g；

    （2）石灰石样品的纯度为          ；

    （3）100 kg这种纯度的石灰石充分煅烧后，可得到固体多少千克？

    稀盐酸的质量

    剩余固体的质量

    第一次加入5 g

    1.315 g

    第二次加入5 g

    0.63 g

    第三次加入5 g

    0.3 g

    第四次加入5 g

    0.3 g

                                       

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    九年级某化学小组同学，依据课本实验对化学反应前后质量变化进行探究。

    【实验装置设计】甲、乙小组同学分别设计如下装置：

    乙小组
     

    甲小组
     

    盐 酸
     
                         

    你认为两个小组的设计中能够用来验证质量守恒定律的是           （填“甲”或“乙”）；

    【讨论与探究】

    （1）甲小组红磷燃烧时，在锥形瓶底部铺一层细沙，其目的是                              ；

    该实验整个过程中可观察到的现象是                                                 。

    （2）对于不能验证质量守恒定律的装置，如果让你进行探究活动。装置不变，你选用什么药品？

                       ，药品不变，你会将装置怎样改动？                              。

    【讨论与交流】通过对甲、乙小组实验的探究，你得到的启示是：有气体参加或生成的反应，应该在

                         进行实验。

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