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小明下面列举的物质的用途利用其化学性质的是(  )
A、氧气供给呼吸
B、铝丝用作导线
C、明矾作净水剂
D、水用来灭火
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成,因此,判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生
解答:解:A、氧气供给呼吸时,吸入氧气呼出二氧化碳,有新物质生成,利用了化学性质,故A正确;
B、铝丝用作导线是利用铜的导电性,属于物理性质,故B错;
C、明矾作净水剂是利用明矾与颗粒物形成胶体的过程,属于化学变化,所以利用了化学性质,故C正确;
D、水用来灭火是利用水蒸发吸热,没有新物质生成,利用了物理性质,故D错.
故选AC.
点评:物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们的最佳方法是(  )
A、测定气体的密度
B、伸入带火星的木条
C、滴入澄清的石灰水,振荡
D、伸入点燃的木条

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列同组物质全部由原子构成的是(  )
A、氯化钠和氨气
B、水和氧气
C、铁和二氧化碳
D、氦气和铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途,主要利用物质的物理性质的是(  )
A、氮气充入食品袋防腐
B、稀有气体充入霓虹灯
C、燃料推动神七火箭发射
D、氧气供给人类呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组实验中,溶液的pH没有明显变化的是(  )
A、向氢氧化钙溶液中通入足量的二氧化碳气体
B、向稀硫酸中加入少量食盐水
C、向稀盐酸中加入足量锌粒
D、向氢氧化钠溶液中滴加足量稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,不能达到实验目的是(  ) 
 实验目的实验操作
A鉴别涤纶和羊毛面料分别取样灼烧、闻气味
B提纯粗盐(含少量泥沙)将粗盐加适量水溶解、过滤、蒸发结晶
C除去氯化钙溶液中少量盐酸加入过量的碳酸钙粉末、充分反应后过滤
D分离硫酸钠和硫酸铜的混合溶液加入过量氢氧化钠溶液后过滤,将滤渣溶于稀硫酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列几种金属中,金属活动性最弱的是(  )
A、AgB、HgC、AuD、Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知碳酸易分解,草酸与碳酸有相似的化学性质,在受热的条件下草酸也会分解,仅生成三种氧化物.我校研究性学习小组对此展开探究:
【提出问题】生成的三种氧化物是什么?
【查阅资料】无水硫酸铜是一种白色粉末物质,遇水变成淡蓝色硫酸铜晶体.化学方程式为:CuSO4(白色粉末)+5H2O═CuSO4?5H2O(蓝色晶体)
【提出猜想】生成的氧化物中有H2O、CO2和CO.
【实验探究】张亮将生成的气体,依次通过如图所示装置,验证猜想
(1)观察到A中
 
,证明生成物中有水.
(2)B中澄清石灰水变浑浊,证明
 

(3)D中红色粉末是
 
(填化学式),实验现象
 

【交流讨论】
陈军认为:从环保的角度来看,此装置有一个缺陷,请你指出该缺陷:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

要配制30%稀硝酸500mL(密度是1.18g/cm3),需要质量分数为65%的浓硝酸(密度为1.4g/cm3
 
 mL(保留到小数点后一位).配制过程中不需要使用天平,但必须要使用的玻璃仪器有
 
(至少两种).

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