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下列方法不能把待鉴别的物质区分开的是
选项
待鉴别的物质
鉴别方法
A
软水、硬水
加肥皂水,搅拌,观察产生泡沫的多少
B
硝酸铵和氢氧化钠
加水溶解,用手触摸烧杯外壁温度的变化
C
食盐水和醋酸
加入酚酞试液,观察溶液颜色的变化
D
棉纤维、羊毛纤维
点燃,闻燃烧产生的气味
C

试题分析:A 区分软水和硬水的方法是加肥皂水,搅拌,观察产生泡沫的多少,泡沫较多者为软水,泡沫较少者为硬水;B 区分硝酸铵和氢氧化钠的方法是加水溶解,用手触摸烧杯外壁温度的变化,溶解后温度降低者为硝酸铵,溶解后温度升高者为氢氧化钠;C食盐水显中性,醋酸显酸性,酚酞在这两者中均不变色,无法区分;D棉纤维点燃后没有气味,而羊毛纤维点燃后有烧焦羽毛的气味。
点评:对于常见化学物质的鉴别属于中考的必考点,选择填空均可出题,考察形式较为灵活,注意积累总结。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

区分下列各组物质的两种方法都正确的是
 
需区分物质
方法一
方法二
A
空气和氧气
用带火星木条检验
闻气味
B
硬水和软水
观察颜色
加肥皂水搅拌
C
铁粉和炭粉
用磁铁吸引
加稀硫酸
D
氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液
测pH
加稀盐酸

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验方法正确的是                                         (   )
A.除去氧化钙中少量的碳酸钙:加稀盐酸
B.鉴别稀盐酸、氯化钠溶液和氢氧化钙溶液:加入碳酸钠试液,观察现象
C.鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钙溶液:加入酚酞试液,观察颜色变化
D.鉴别化肥氯化钾、氯化铵:加熟石灰,研磨,闻气味

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质。它们之间的关系如右图所示(图中“—”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系)。C是生命的源泉,常温下为液态;F有毒,能与血红蛋白结合。

(1)写出B的化学式    ;E的化学式     
(2)请写出C→B的化学方程式                                
(3)请写出D→F的化学方程式                                

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

图中“ ”表示相连的物质间在一定条件下可以反应,“ ”表示甲在一定条件下可以转化为戊。下面四组选项中,符合图要求的是
 





A
Al
H2SO4
NaOH
CuCl2
Al2O3
B
C
CuO
H2SO4
O2
CO
C
Na2CO3
Ca(OH)2
NaOH
HCl
CO2
D
HCl
Zn
H2SO4
Fe
CuCl2
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

为除去物质中的杂质(括号内为杂质),所选试剂(过量)及操作方法均正确的是
 
物质
选用试剂
操作方法
A
Cu(CuO)
氧气
通入氧气并加热
B
CO2(HCl)
氢氧化钠溶液
通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶
C
CaCl2溶液(盐酸)
碳酸钙粉末
加入过量碳酸钙粉末充分反应后过滤
D
KCl溶液(K2CO3
氯化钙溶液
加入氯化钙溶液充分反应后过滤
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程。下列说法不正确的是
A.X是O2
B.C6H12O6是有机物
C.绿色植物通过光合作用,将太阳能转化成化学能
D.C6H12O6与X反应生成CO2和H2O属于置换反应

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

A、B为常见的气体,C为常见液体,C、乙为植物光合作用必需的物质,丙和戊均为黑色固体,己为红色固体, F是一种具有一种刺激性气味的气体,其水溶液呈碱性。

(1)写出甲、C、F的化学式:甲         ;C       ;F       
(2)写出E和乙反应的化学方程式                                        
(3)某兴趣小组利用丁和戊反应在实验室制取物质己,根据所得的物质己的质量,求得参加反应的物质丁的质量,但实际消耗的物质丁的质量远远超过计算值,其原因可能是(从实验过程分析,任意答两点)                                         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系如下图所示。已知常温下B、C为气体,且B是植物进行光合作用的一种重要原料;D、F由两种相同的元素组成,且D、F分子中原子个数比依次为2:1和1:1;E为黑色金属氧化物(部分反应物和生成物及反应条件已略去)。

(1)请写出E的化学式               
(2)请用化学方程式表示以下过程
①F→D               ; ②A为三种元素组成的物质,则A → B               ;         
(3)请写出C的一种用途               

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