练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】用右图装置进行实验，将装置倾斜，使管①、②中药品接触，观察到气球鼓起，一段时间后又恢复原状。下列药品符合该实验现象的是（　　）

    A. 硝酸铵和水 B. 大理石和稀盐酸

    C. 二氧化锰和过氧化氢溶液 D. 氢氧化钠和水

    【答案】D

    【解析】

    A、硝酸铵溶于水，吸热溶液温度降低，使装置内空气遇冷收缩，气球不会鼓起来，选项错误；

    B、大理石和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，观察到气球鼓起；一段时间后，气球不会恢复原状，选项错误；

    C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，观察到气球鼓起；一段时间后，气球不会恢复原状，选项错误；

    D、氢氧化钠溶于水放出大量的热，使装置内空气受热膨胀，观察到气球鼓起；一段时间后，温度恢复至常温，又恢复原状，选项正确，故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E、F六种物质均由非金属元素组成。其中D、F是组成元素相同的气体。它们存在如图所示的转化关系，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，“—”表示两种物质之间可以发生反应(反应条件与其他物质均已略去)。请回答下列问题：

    (1)写出F的化学式：____________________；

    (2)写出B→C的化学方程式：____________________；

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A-H是初中化学常见的物质。A是大理石的主要成分，B是生活中最常见的液体，C、G是组成元素相同的无色气体。它们之间的转化关系如图所示（部分生成物与反应条件已略去），请按要求回答下列问题。

    （1）E的化学式为______；H的化学式为______。

    （2）写出C+H→A的化学方程式______。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小科冋学阅读课外资料得知，某些氧化物可代替二氧化锰作一些反应的催化剂，于是她对此产生了探究兴趣、

    （提倡问题）氧化铜能否作氯酸钾分解的催化剂？

    （设计实验）小科设计了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）

    实验编号

    KC1O3/g

    氧化物

    产生气体的体积（mL）

    耗时（s）

    1

    0.6

    /

    9.8

    480

    2

    0.6

    0.2g氧化铜

    67

    90

    3

    0.6

    0.2g二氧化锰

    67

    37

    （1）写出氯酸钾用二氧化锰作催化剂的化学方程式______。

    （2）从实验1与实验2的数据可知，氧化铜______（选填“能”或“不能”）加快氯酸钾的分解速率。

    （3）为证明氧化铜是该反应的催化剂，小科又完成了以下的实验。

    1，将实验2反应后的混合物加足量的水溶解，过滤，洗涤并十燥，用天平称量，质量为0.2g。

    Ⅱ．将过量的CO通入滤出的固体，按如图进行实验，小科同学的实验报告如下表，请填写空格中的内容。

    装置

    现象

    结论

    A

    ______

    生成了铜

    B

    澄清的石灰水变成浑浊

    产生了二氧化碳

    （得出结论）通过I、Ⅱ实验证明氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂。

    （反思与评价）

    从环保角度分析，上图装置有不足之处，你认为该如何改进？______。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】初中化学实验中，铁钉多次亮相。如图展示了光亮铁钉的一系列变化。

    (1)①中发生反应的化学方程式可以是_____。

    (2)②中，铁钉主要与空气中的_____和_____发生反应。

    (3)如果用a、b分别代表光亮铁钉和红色铁钉，则它们的质量关系是：a_____b(填“＞”、“＝”或“＜”)。

    (4)如图是利用CO还原氧化铁(铁锈的主要成分)的实验装置图，玻璃管中发生反应的化学方程式是_____；处理尾气的方法是_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）汽车、电动车一般使用铅酸蓄电池。某铅酸蓄电池使用的酸溶液是质量分数为20%的稀硫酸。请回答下列有关问题：

    (1)若用100g质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）配制该稀硫酸时，需要蒸馏水（密度为1g/cm3）的体积为 ml（精确到0.1）；

    (2)该实验的主要步骤有计算、量取、稀释配制、装瓶并贴标签。请填写右侧的标签；

    (3)用量筒量取浓硫酸时俯视读数，所配溶液溶质质量分数____ 20％（填“大于”、“小于”或“等于”）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2018年3月22日是第二十六届“世界水日”，也是第三十一届“中国水周”的第一天，爱护水资源越来越引起人们的重视某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：

    （1）电解水时，接通电源，可以观察到甲图，b试管中的气体是_____（写化学式），该反应的化学方程式为_____。

    （2）用简易装置乙制取蒸馏水，用_____检验所得水是硬水还是软水；生活中我们可以用_____的方法降水的硬度。

    （3）过滤装置如图丙所示，图中还缺少的仪器的作用是_____。

    （4）下列做法会造成水体污染的是_____；

    ①工业废水达标处理后排放

    ②随意丢弃废旧电池

    ③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水

    ④合理使用化肥和农药

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明发现过氧化钠（Na2O2）一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，Na2O2能与水反应，生成气体并放出大量的热。于是想探究它与水反应后产生的气体是什么？

    （猜想与假设）对生成的气体成分进行判断，他提出了以下三种假设：

    A．该气体是CO2

    B．该气体是O2

    C．该气体是H2

    （1）同学们首先一致认为上述假设中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定不合理，理由是_____。

    （设计实验方案）取少量过氧化钠固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。

    （实验验证并得出结论）

    立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠。

    （2）通过查阅资料，同学们又得知：在化学反应中，有元素化合价升高，就必然有元素化合价降低。于是通过小组讨论，大家一致认为上述假设中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定也不合理。

    （3）同学们用图1装置（装置气密性良好）进行实验并检验，验证了上述分析的合理性：

    操作步骤

    实验现象

    结论

    取少量固体粉末于试管中，打开活塞使水流入试管，将带火星的木条放在图1中的导管_____（填“a”或“b”）处

    带火星木条复燃

    证明是该气体是O2

    （4）写出过氧化钠与水反应的化学方程式_____。

    （交流与反思）

    （5）小王同学用图2装置，测量生成氧气的体积；测量气体体积读数时，必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时才能进行，因此应选用图2装置中的_____（填“A”或“B”），否则测量结果会_____（填偏大”或“偏小”）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图中表示中学几种常见的物质在一定条件下可以转化，A是石灰石的主要成分，E、G为黑色的粉末，C为无色液体，H为紫红色固体．（部分条件省略）

    （1）写出下列物质的化学式：A______C______D______E______F______

    （2）写出CO2和E反应的化学反应方程式：______，该反应为______（选填：“吸热反应”或“放热反应”）

    （3）写出F和G的化学反应方程式：______．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案