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    某同学在加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，出现的情况(     )
    A．反应速率加快，生成氧气的量不变B．生成氧气的量不变
    C．反应速率加快，生成氧气的量增加D．反应速率不变
    C

    试题分析：高锰酸钾在加热的条件下易分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；分解产物二氧化锰可作为氯酸钾反应的催化剂，反应速率加快；生成氧气的量包括高锰酸钾和氯酸钾产生的氧气，生成氧气的量增加。故选C
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验现象叙述正确的是
    A．铁丝在空气中剧烈燃烧时火星四射，放出大量热，产生一种黑色固体
    B．向滴有紫色石蕊的水中吹气，紫色石蕊变蓝色
    C．向无水硫酸铜粉末中滴加少量水，粉末由蓝色变白色
    D．向澄清石灰水中不断通入二氧化碳，溶液先变浑浊，后又变回澄清

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是
    A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水
    B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水
    C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
    D．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    常用仪器的使用、常见气体的制取是初中化学实验的基础内容。请根据下列实验装置回答问题。

    （1）写出上图中部分仪器的名称：①_____________  ②_____________。
    （2）使用A装置制取气体，对反应物状态的要求是____________________。
    （3）用C装置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的______________（填化学式）。
    （4）实验室制取二氧化碳气体，组装好实验装置后，应进行的必要操作是________________；若用D装置收集二氧化碳气体，应从_________________________(填“a”或“b”)通入气体。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列物质在氧气中燃烧，会生成白色固体的是 （       ）
    A．木炭B．镁带C．铁丝D．硫

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    某气体只能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是（    ）
    A．能溶于水 B．不易溶于水
    C．不会与空气中的成分发生反应D．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    用化学式表示下列反应：
    （1）铁丝在氧气中燃烧                                                       ；
    （2）镁在空气中燃烧                                                         ；
    （3）高锰酸钾受热分解                                                       。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列有关实验现象描述错误的是（     ）
    A．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰B．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
    C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D．红磷在空气里燃烧，产生大量白烟

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    “化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，探究了“影响过氧化氢分解速度的因素”。请你回答下列问题。
    （1）取两支大试管，分别倒入适量的5%、10%的过氧化氢溶液，再加入等量的二氧化锰，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序     。（选填序号）
    ①检验装置的气密性                     ②旋紧连有导管的单孔塞
    ③将水槽中待收集气体的小试管注满水     ④有连续稳定气泡再排水集气
    ⑤向大试管内倒入适量过氧化氢溶液再加入少许二氧化锰粉末
    （2）取a 、b两支试管加入等体积5%的过氧化氢溶液，再分别加入少许二氧化锰粉末、氧化铜（CuO）粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响过氧化氢溶液分解的因素是                   。
    （3）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解的催化剂？”实验步骤和现象如下：

    a    b      c        d        e      f
    ①他分别向两支试管中加入等质量等浓度的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
    ②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干。
    ③用烘干后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。
    试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有          （填字母）。步骤③的实验目的是       。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来         。

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