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    请回答下列与O2有关的问题。

    (1)检验一瓶气体是O2，可用____________；

    (2)医疗上用纯度较高的O2进行急救，是因为O2能______；

    (3)铝制品不易锈蚀，是因为它在常温下能与O2反应，形成____________。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：北京市2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型：单选题

    下列实验操作（或方案）能得出相应结论的是

    序号

    实验操作（或方案）

    实验结论

    A

    把澄清石灰水滴入充满某气体的集气瓶里，振荡，石灰水变浑浊

    该气体中有二氧化碳

    B

    蜡烛熄灭后，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃

    白烟的成分就是蜡烛的成分

    C

    取5mL 5％过氧化氢溶液于试管中，观察，无明显现象，加入少量二氧化锰，有大量气泡生成

    二氧化锰是催化剂

    D

    点燃一支蜡烛，用烧杯将其罩在桌面上，一段时间后蜡烛熄灭

    说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：江苏省南京市溧水区2017届九年级中考二模化学试卷 题型：填空题

    图中A—G是初中化学常见的物质，且分别是由H、C、O、Na、S、Cu中的一种或几种元素组成。A、C为单质；B、D、E由两种元素组成，其中E中两种元素质量比为1:8；F、G、H由三种元素组成，H可用于含铅蓄电池中。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。

    （1）写出化学式：E____________。

    （2）写出B物质的一种用途：____________。

    （3）写出H和D反应的化学方程式_____________。

    （4）写出E→C反应的化学方程式_____________。

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    科目：初中化学 来源：江苏省南京市溧水区2017届九年级中考二模化学试卷 题型：单选题

    下列物质是由原子直接构成的是

    A. 氨气 B. 氯化钠 C. 石墨 D. 硫酸铜

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    科目：初中化学 来源：吉林省长春市长春外国语2016-2017学年度第一学期初三化学期末试卷 题型：简答题

    分析下图中NaCl、KNO3的溶解度曲线，回答问题。

    (1)10℃时，100g水中最多溶解KNO3约______g；

    (2)溶解度受温度变化影响较小的是______；

    (3)NaCl溶液中含有少量KNO3，提纯NaCl，采用的方法是______(选填“蒸发结晶”或“降温结晶”)。

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    科目：初中化学 来源：吉林省长春市长春外国语2016-2017学年度第一学期初三化学期末试卷 题型：单选题

    衣服上沾有的下列污渍，只用水就能清洗干净的是

    A. 蔗糖 B. 墨水 C. 豆油 D. 铁锈

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    科目：初中化学 来源：江西省赣州市提前招生考试化学试卷 题型：计算题

    石灰石是我市主要矿产之一，小江同学为了寻找含碳酸钙质量分数超过85%的石灰石，对一样品进行了如下定量实验。

    实验步骤

    ①将适量盐酸加入烧杯中并称重

    ②称取少量石灰石样品加入烧杯中，使之与过量稀盐酸反应

    ③待反应完全后，称重

    实验图示

    实验数据

    烧杯和盐酸的质量为100.0g

    石灰石样品的质量为12.0g

    烧杯和其中混合物的质量为107.6g

    试通过分析计算（结果保留一位小数）：

    （1）该实验中生成的二氧化碳的质量是___________。

    （2）试通过计算推断该石灰石样品的纯度是否符合要求？（样品中的杂质不与盐酸反应）

    （3）若碳酸钙质量分数超过85%的石灰石其含钙的质量分数为a% ，则a的取值范围是 （石灰石样品中的杂质不含钙）。

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    科目：初中化学 来源：江西省赣州市提前招生考试化学试卷 题型：单选题

    下列各组离子在酸性水溶液中能大量共存的是（ ）

    A. Fe2+、Ca2+、CO32—、OH- B. Na+、SO42—、Cl—、OH-

    C. Ba2+、H+、Cl—、OH— D. Na+、NH4+、NO3-、Cl—

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    科目：初中化学 来源：四川省江油市六校2019届九年级上学期12月联考化学试卷 题型：科学探究题

    同学们在学习碳的化学性质之后得知碳燃烧时可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化学兴趣小组对木炭还原氧化铜可能生成的气体成分进行实验探究。

    （提出问题）碳与氧化铜反应可能生成什么气体？

    （提出猜想）猜想①：只生成CO2； 猜想②：____________ ； 猜想③：既生成CO，又生成CO2

    （查阅资料）浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇微量的CO也会立即变成蓝色。

    （实验验证）小组同学经过思考之后，设计了如图所示的实验装置：

    步骤一：打开弹簧夹，先通一会儿纯净干燥的氮气；

    步骤二：关闭弹簧夹，点燃酒精灯对玻璃管加热。

    步骤三：实验结束后，拆洗装置和仪器。

    （1）实验开始时，先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是_____________；

    （2）对A装置的玻璃管集中加热一段时间，玻璃管中黑色粉末逐渐变成红色，B瓶中试纸变蓝，C中澄清石灰水变浑浊。

    （实验结论）

    （3）通过对实验现象的分析，上述猜想________（填序号）是正确的。

    （实验反思）

    （4）请从环保的角度分析，实验装置中存在不完善之处是____________。

    （拓展应用）实验结束后，同学们发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗干净，通过查阅资料获得三种能清除铜的方案：

    Ⅰ.加入浓硫酸并微热：Cu + 2H2SO4(浓)CuSO4 + SO2↑+ 2H2O

    Ⅱ.加入浓硝酸与铜反应：Cu + 4HNO3(浓) = Cu(NO3)2 +2NO2↑+ 2H2O

    Ⅲ.加入氯化铁溶液：Cu + 2FeCl3 = 2FeCl2 + CuCl2

    （5）为了将试管内壁上附着的铜清洗干净，上述最佳的方案是__（填序号）理由是___________（写一种合理的理由即可）。

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