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    用适当数字或符号填空
    （1）硝酸根离子
     
     
    （2）+3价的铝元素
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略进行分析；
    （2）根据化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析．
    解答：解：（1）由离子的表示方法可知：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，所以硝酸根离子表示为：NO3-；
    （2）由化合价的表示方法可知，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以+3价的铝元素表示为：
    +3
    Al
    ．
    故答案为：（1）NO3-；
    （2）
    +3
    Al
    ．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径，下列实验操作不正确的是（　　）
    A、滴瓶上的胶头滴管滴加液体完毕未经洗涤就直接放回原瓶
    B、固体药品都可以直接放在天平的托盘上称量
    C、在进行过滤操作时保持页面始终低于滤纸的边缘
    D、给烧杯里的水加热时在烧杯下方垫上一张石棉网

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图实验过程中，下列说法错误的是（　　）
    A、实验现象：红色粉末变成黑色，澄清石灰水变浑浊
    B、实验操作：加热前，应先通一会儿一氧化碳，以防爆炸
    C、实验原理：CO+FeO
     高温 
    .
     
    Fe+CO2
    D、实验反思：为了减少空气污染，应增加尾气处理装置

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氯化钠、硝酸钠、氢氧化钠是常用的几种含钠元素的化合物，请你写出它们之间转化的化学方程式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学符号中数字2所表示的意义正确的是（　　）
    A、2Cl 两个氯分子
    B、CO2一个二氧化碳分子中含有一个氧分子
    C、Fe2+一个铁离子带两个单位正电荷
    D、
    +2
    Mg
    O氧化镁中镁的化合价为+2价

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（　　）
    A、Ca2+：表示钙元素的化合价为+2价
    B、2CO：表示二个一氧化碳分子
    C、CO2：表示一个二氧化碳分子中含有一个氧分子
    D、Mg2+：表示每个镁离子带两个单位正电荷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某硝酸铵氮肥包装的部分文字，你通过计算回答下列问题：
    （1）该化肥中硝酸铵的质量分数．
    （2）该硝酸铵化肥的市场价格1890元/吨．小明家种的3亩小麦经测定，需要的氮元素的质量为200kg，请你计算要满足小麦需要的氮元素，需要买该化肥的费用应该是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下实验中只能证明二氧化碳的物理性质的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述科学的是（　　）
    A、加碘食盐的“碘”是指碘单质
    B、小孩经常咬铅笔，会导致铅中毒
    C、久未开启的地窖不可贸然进入，需做灯火试验
    D、原子的质量主要集中在原子核上，则Fe、Fe2+、Fe3+三个粒子的质量几乎相等

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