下列离子能在PH=12的水溶液中大量共存的是( )
A.SO42﹣、NO3﹣、K+、H+ B.Na+、Cl﹣、OH﹣、Al3+
C.Cl﹣、NO3﹣、K+、Na+ D.Ag+、Cl﹣、CO32﹣、K+
【考点】离子或物质的共存问题;酸碱盐的应用.
【专题】结合课本知识的信息.
【分析】离子在溶液中能否共存的问题,是对复分解反应的实质的考查,离子间若能互相结合成沉淀或气体或水就不能共存.本题中有隐含离子氢氧根离子,解题时要注意.
【解答】解:A、在PH=12的水溶液中还含有OH﹣,此时易与H+结合成水,所以本组离子不能共存,故A错误;
B、OH﹣和Al3+易结合成氢氧化铝沉淀,所以本组离子不能共存,故B错误;
C、Cl﹣、NO3﹣、K+、Na+、OH﹣间互相不能结合成沉淀、气体、水,所以本组离子能共存,故C正确;
D、Ag+和Cl﹣互相结合成氯化银沉淀,所以本组离子不能共存,故D错误;
故选C.
【点评】本题通过离子间能否共存的问题,考查了复分解反应的实质,完成此类题目,要找准特殊离子,熟记常见的酸碱盐的溶解性.本题的易错点就是易忽视题干中告知的隐含离子.
科目:初中化学 来源: 题型:
随着能源结构的改善,不同燃料的燃气热水器已走进千家万户.
①燃气热水器若使用时所在空间不通风,会产生一种极易与血红蛋白结合的有毒气体,该气体的化学式是 ;
②下表是燃烧1kg不同燃料所产生两种气体的质量.结合数据分析,等质量燃料燃烧,产生导致温室效应的气体最多的燃料是 (填编号),产生导致酸雨的气体最多的燃料是 (填编号),例举一种不产生以上两种环境问题的能源: .
燃料(1kg) | 产生CO2气体的质量/g | 产生SO2气体的质量/g |
A.石油气 | 2900 | 5.0 |
B.天然气 | 2500 | 0.1 |
C.煤气 | 2500 | 11.0 |
③天然气最主要的成分是甲烷,甲烷在一定条件下和水反应可以制得水煤气(混合气体),反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示:
上述四种物质中,A代表的是 (填化学式),可用作燃料的是 ;
在该反应中,生成C和D的物质的量之比为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物.实验时,在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气,然后继续实验.
①CO气体在使用或点燃前要进行 ;C中反应的化学方程式是 ;
②实验过程中,B中的现象是 ,该反应的化学方程式是 ;D处点燃的目的是 ;
③对该实验的分析正确的是 (选填编号)
Ⅰ.实验结束时应先熄灭B处酒精灯
Ⅱ.C中增加的质量与B中固体减少的质量相等
Ⅲ.反应开始后通入0.1mol一氧化碳可生成0.1mol铜
Ⅳ.反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化
④甲同学认为A为C的对照实验,通过A、C现象的不同证明B装置中有CO2生成,
乙同学认为省略A可达到同样的目的,理由是 .
⑤通过上述实验可以知道一氧化碳的化学性质是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
利用无色酚酞试液可以鉴别的一组溶液是( )
A.BaCl2、H2SO4、HCl B.NaOH,KOH,HCl
C.K2CO3,Na2CO3,HCl D.NaCl,NaOH,HCl
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科目:初中化学 来源: 题型:
粗盐中所含的杂质主要是MgCl2.工业上常把粗盐晶体粉碎后用饱食盐水浸洗,再滤出食盐.对此下列说法中正确的是( )
A.浸洗前后,被浸洗的食盐中MgCl2的含量不变
B.浸洗前后,食盐水的组成不变
C.浸洗用的饱和食盐水可以无限制地使用下去
D.粗盐粉碎的颗粒大小,直接影响浸洗后的食盐中MgCl2的含量
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科目:初中化学 来源: 题型:
在我国青海湖地区由一种说法:冬天捞碱,夏天晒盐.这里的碱指的是碳酸钠,盐指的是氯化钠.人们从盐湖中捞得的碱会含有少量的氯化钠.某研究性学习小组称取含氯化钠的碳酸钠固体25g,将其配置成100g溶液,再向其中逐滴加入足量的溶质的质量分数为7.3%的稀盐酸,使其恰好完全反应,共收集到8.8g CO2气体.试计算
(1)原固体中碳酸钠的质量分数
(2)反应中消耗盐酸的总质量.
(3)最后所得溶液的溶质的质量分数.(计算结果保留到0.1%)
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科目:初中化学 来源: 题型:
铝元素与人类关系密切.
(1)铝元素在自然界中主要以Al2O3存在,Al2O3属于 (填字母序号).
A.单质 B.氧化物 C.酸 D.碱
(2)工业用电解熔融Al2O3的方法冶炼铝,化学方程式为2Al2O34Al+3O2↑,该反应属于基本反应类型中的 反应.
(3)铝可制成蒸锅,主要利用铝的延展性和 性.
(4)药品“氢氧化铝[Al(OH)3]”片剂能与胃酸(主要成分为盐酸)发生中和反应,治疗胃酸过多症,该反应的化学方程式为 .
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