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如图为元素周期表的一部分,分析如图你可得到的信息是(至少答3点):
考点:元素周期表的特点及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析解答即可.
解答:解:由元素周期表的一部分可知,左上角的数字表示原子序数,则碳元素的原子序数为6,氮元素的质子数为7,氧元素的原子序数为8;汉字下面的数字表示相对原子质量,则碳、氮、氧原子的相对原子质量分别是12.01、14.01、16.00;中间的汉字表示元素名称,碳、氮、氧均属于非金属元素;碳、氮、氧三种元素的原子序数依次增加等(合理即可).
故答案为:氮元素的原子序数为7,氧的相对原子质量为16.00,碳、氮、氧三种元素的原子序数依次增加(合理即可).
点评:本题难度不大,考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)进行分析解题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命的源泉,为了人类社会的可持续发展,我们应该了解水的有关知识.
(1)自来水厂通常对天然水进行
 
 
 
几步处理,使之达到饮用水标准,在实验室里,若要得到净化程度最高的水用
 
的方法.
(2)如图所示的三个实验中,发生物理变化的是实验
 
(填字母);试管2中得到的气体是
 
,其检验方法是
 
,C中净化水的方法是
 
和吸附.

(3)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的
 
(填字母序号).
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所              B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙                   D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(提示:注意催化剂的概念要点)科学探究是奇妙的过程,请你一起参与以下探究,并填写下列空白:
提出问题:小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生,小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂,该反应的化学方程式为:
 
.他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥、并进行以下探究:
猜想:水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
进行实验:如图是他们进行实验的装置图,气体发生装置A仪器名称是
 
,此实验中B处宜采用的气体收集方法是
 

实验验证:
实验步骤实验现象实验结论
实验一
 
木条不复燃常温下,过氧化氢溶液不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中.木条复燃
 
结论:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,可作过氧化氢分解的催化剂.
讨论与反思:小芳认为,仅凭上述两个实验还不能证明以上结论,她觉得需要增加一个探究实验,探究
 
,步骤为(1)准确称量水泥块的质量;(2)完成实验二;
(3)待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,
 

(4)对比反应前后水泥块的质量,如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足,还需要再补充一个探究实验,探究
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学实验技能考试做完“二氧化碳的制取和性质”实验后,废液桶中有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液(不考虑其他杂质).为避免污染环境并回收利用废液,化学兴趣小组做了如下实验:
取废液桶上层清液共11.88kg,向其中加入溶质质量分数为21.2%的碳酸钠溶液.所得溶液pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如图所示:
(1)通过如图可知,当碳酸钠溶液质量加到
 
kg时,废液恰好处理完(盐酸与氯化钙的混合溶液完全转化成氯化钠溶液).
(2)计算废液中HCl或CaCl2的质量
 
(任选一个)

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科目:初中化学 来源: 题型:

9.8%的硫酸100g跟一定质量的氢氧化钠固体恰好完全反应,求生成硫酸钠溶液的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学在化学实验中主要操作过程的示意图.

根据上述实验操作过程.请找出该同学的操作错误的是(填序号)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图.

(1)甲图中,t2℃时,A、B、C三种物质中,溶解度最大的是
 
.P点所表示的含义
 

(2)t℃时,将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法
 

(3)如乙图所示,20℃时,把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中,在试管中加入几小段镁条,再加入5mL稀盐酸,立即产生大量的气泡,写出反应的化学方程式
 
同时烧杯中出现浑浊,则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列反应的化学方程式,并回答有关问题.
(1)氢氧化钡溶液和稀硫酸恰好完全反应:
 
,此时液体的导电性比反应前
 
(“增强”或“减弱”或“不变”)
(2)工人切割铁板时,用硫酸铜溶液在铁板上画线留下红色印迹
 

(3)氯化铵晶体(NH4Cl)和熟石灰混合研磨生成氯化钙和水,同时生成一种氨臭味的气体
 
,检验该气体可用湿润的
 
试纸.

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科目:初中化学 来源: 题型:

固体药品通常保存在
 
里,取用固体药品一般用
 
,有些块状的药品可用
 
夹取;液体药品通常盛放在
 
里,取用一定量的液体药品,常用
 
;取用少量的液体时用
 
;从细口瓶里倒取液体试剂时,标签向着手心的原因是
 

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