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    19．下列图象能正确反映其对应关系的是（　　）
    ABCD
    电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系加热一定质量高锰酸钾固体制氧气，剩余固体中锰元素的质量分数与反应时间的关系向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液pH与加入水的质量关系相同质量的Mg、Zn分别与足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系
    A．AB．BC．CD．D

    分析 依据反应的化学方程式，分析反应条件与实际操作，然后与图象反映出的关系相比较，进行判断．这类题的特点是借助数学模型，利用图象信息来分析和解决化学问题．解答这类题，首先应认真分析坐标轴代表的意义，图象的起止点和走向特征，然后读取所需的信息应用到化学问题中．

    解答 解：A．电解水时产生的氢气与氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，故错误；
    B．高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，锰元素的质量不变，但是剩余固体的质量减少，因此其中锰元素的质量分数增大，故错误；
    C．氢氧化钠显碱性，加水稀释后，碱性减弱，但是不会显酸性，故错误；
    D．相同的质量的镁和锌与足量的酸反应后，镁产生的氢气多，因为镁比铁活泼，所以镁最先反应结束，故正确．
    故选D．

    点评 此题利用的是函数图象表示化学反应中某些量的变化，这也是这几年常考的题型．做这种题关键是要把图象和所学知识结合起来综合分析，考查学生综合分析的能力，属于难题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．如图是某粒子的结构示意图．当M-N＜10时，该 粒子属于阴离子（填“原子”“阴离子“或“阳离子“）：该粒子带有2个单位的负电荷，则该粒子的符号是S2-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
    （1）小明发现燃烧产物的质量大干反应物镁条的质量，产生这一现象的原因空气中的氧气参加了化学反应．
    （2）于是小明同学按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
    [提出问题]黄色固体是什么呢？
    [查阅资料]①氧化镁为白色固体，
    ②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体．
    ③氮化镁可与水剧烈反应生成氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    [做出猜想]黄色固体为Mg3N2
    [实验探究]请设计实验，验证猜想
    实验操作实验现象及结论
    [反思与交流]空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的Mg0却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应．
    （4）该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验．发现均能产生H2．实验现象如表：

    实验序号    		实验1实验2实验3/
    与镁条反应的溶液NH4ClNaClNa2SO4H2O
    实验现象有大量气泡产生有较多气泡产生有少量气泡产生气泡极少
    加热后，实验现象气泡明显增多可闻到氨味气泡增多气泡增多气泡增多
    如表中，用水进行实验目的是对比．
    根据如表中的实验现象，请写出三条结论，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）
    ①盐可以做镁与水反应的催化剂，因为盐能加快产生气体的速率   ②温度改变反应速率，因为升高温度可以加快产生气体的速率    ③升高温度能使反应更复杂，因为升高温度使镁与水反应的生成物在与盐反应生成氨气（NH3）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．蒸发8mL食盐水至结晶不需要使用的仪器是（　　）
    A．试管B．蒸发皿C．酒精灯D．量筒

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．某校化学兴趣小组为测定某硝酸铵样品的纯度，将10g样品溶于30g水后，再加入13.7g氢氧化钠浓溶液共热，两者恰好完全反应（硝酸铵中的杂质不与氢氧化钠反应，也不溶于水，硝酸铵与氢氧化钠的反应方程式为：
    NH4NO3+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaNO3+H2O+NH3↑）．把产生的所有NH3用足量的硫酸溶液吸收，同时测量2分钟内硫酸溶液增加的质量，结果如表所示：
    时间/s02030406080100120
    增加的质量/g00.7m1.21.51.61.71.7
    （1）请在如图所示的坐标纸上，以反应时间为横坐标，以产生的NH3质量为纵坐标，画出能够表明产生气体的质量随时间变化的关系曲线；

    （2）表中m约为1.0g；
    （3）硝酸铵样品的纯度为80%；
    （4）试计算反应后所得硝酸钠溶液的溶质质量分数（不考虑反应过程中水损失的质量）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．化学是一门以实验为基础的学科．请根据下图，回答问题：

    （1）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是B（填字母序号），装置E中铁丝与氧气反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，选用的收集装置是C（填字母序号）．
    （3）F装置也可用于实验室制取二氧化碳，发生的化学反应方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．回答下列问题：
    （1）“神舟七号”飞船的太空舱里，NiFe2O4可用来促进航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质保持不变，则在这个转化过程中NiFe2O4起催化作用：航天员出舱行走所穿航天服中的CO2可用LiOH来吸收，已知LiOH与NaOH具有相似的化学性质，则CO2与LiOH反应的化学方程式为CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O．
    （2）将4.4g CO2通入200g 4%的氢氧化钠溶液中，恰好完全反应，反应后所得溶液显碱性（填“酸性”“碱性”或“中性”），所得溶液的质量为204.4g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．2013年9、10月份红眼病在广东等地区蔓延，俗称的“红眼病”是一种急性传染性眼结膜炎通过接触传染的眼病，因此，该病常在幼儿园、学校、医院、工厂等集体单位广泛传播，造成暴发流行．治疗红眼病的常用药物是阿昔洛韦（化学式为：C8H11N5O3）．下列有关阿昔洛韦的说法正确的是（　　）
    A．阿昔洛韦分子中含有O3分子
    B．阿昔洛韦属于氧化物
    C．阿昔洛韦分子中含27个元素
    D．阿昔洛韦是由C、H、N、O四种元素组成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．活动探究一、如图是初中化学部分重要实验的装置图，试回答下列问题：
    （1）写出一种用图一装置可以制取的气体二氧化碳或氧气，验满方法为若是CO2气体则验满的方法是：将燃着的木条放置集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满；若是氧气，则验满氧气的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明收集满；
    （2）图二是测定空气中氧气含量的实验．通过该实验可得结论：空气中氧气约占空气体积的五分之一；
    （3）图三是酸碱中和反应的实验探究．某同学在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈红色，此时烧杯中除酚酞外，还含有的溶质为NaCl、NaOH（填化学式）；
    （4）图四是模拟工业炼铁的实验装置，装置后面气球的作用收集多余的一氧化碳，防止污染空气．

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