分析 根据已有的物质的性质进行分析解答,A是能参与绿色植物光合作用的气体,故A是二氧化碳;B在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂生产等领域,故B是碳酸钠;D的溶液呈蓝色故是铜盐溶液,可以是硫酸铜溶液;E是应用最广泛的金属单质,则E是铁;碳酸钠能与C和F反应,且C和F能相互转化,C可能是氯化钡,F可能是盐酸,据此解答.
解答 解:A是能参与绿色植物光合作用的气体,故A是二氧化碳;B在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂生产等领域,故B是碳酸钠;D的溶液呈蓝色故是铜盐溶液,可以是硫酸铜溶液;E是应用最广泛的金属单质,则E是铁;碳酸钠能与C和F反应,且C和F能相互转化,C可能是氯化钡,F可能是盐酸,带入框图,推断合理;
(1)B是碳酸钠,F是盐酸,碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,故填:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(2)D是硫酸铜,E是铁,铁与硫酸铜反应可以观察到银白色的铁的表面有红色固体析出,溶液由蓝色变为浅绿色,故填:银白色固体表面出现红色固体,溶液由蓝色变成浅绿色;
(3)A是二氧化碳,B是碳酸钠,C是氯化钡,D是硫酸铜,E是铁,F是盐酸,故填:CO2,Na2CO3,BaCl2,CuSO4,Fe,HCl.
点评 这类题的解题方法或思路是:首先,分析好题意,既关注明显信息,又要挖掘出有用的隐含信息;然后,根据所学的掌握的基础知识,抓住关键信息,寻找突破口(即物质的特性或反应时的特殊现象等),细心地全面地思考、推断即可.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧化钙放入水中 | B. | 打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞 | ||
C. | 二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液中 | D. | 将氢氧化钠溶液滴入氯化铁溶液中 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | B | C | D | |
区分的物质 | 硝铵与碳铵 | 硬水与软水 | 铁粉和氧化铜粉末 | 羊毛织品与涤纶织品 |
方案一 | 加熟石灰研磨 | 加肥皂水,振荡 | 取样,分别加入稀硫酸 | 触摸织品 |
方案二 | 取样滴加盐酸 | 观察颜色 | 分别用磁铁吸引 | 点燃观察燃烧后灰烬 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 准晶体属于有机物 | |
B. | Al、Cu、Fe的单质都能与稀盐酸反应产生氢气 | |
C. | Al、Fe、Cu的金属活动性逐渐减弱 | |
D. | 准晶体中Al、Cu、Fe的质量比为65:23:12 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 | |
A | CO2 | O2 | 通过灼热的铜网 |
B | KOH溶液 | K2CO3 | 加入足量稀盐酸至不再产生气泡 |
C | CaCl2 | CaCO3 | 溶解、过滤、蒸发 |
D | H2 | H2O | 通过浓H2SO4 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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