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    12．按右图所示装置进行实验（图中铁架台均已略去）．先在试管Ⅱ中加入试剂乙，然后在试管Ⅰ中加入试剂甲，立即塞紧橡皮塞，一段时间后，观察到试管Ⅰ有气泡生成，液体从Ⅰ中沿着导管进入Ⅱ中，Ⅱ中有白色沉淀生成．符合以上实验现象的一组试剂是（　　）
    A甲：NaHCO3、稀HCl；乙：NaOH溶液B甲：Al，稀H2SO4；乙：Ba（NO3）2溶液
    C甲：MgO，稀盐酸；乙：AgNO3溶液D甲：Cu、稀H2SO4；乙：BaCl2溶液
    A．AB．BC．CD．D

    分析 碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水；
    铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气，稀硫酸和硝酸钡反应生成白色沉淀硫酸钡和硝酸；
    氧化镁和稀盐酸研发生产氯化镁和水；
    铜和稀硫酸不能反应．

    解答 解：A、碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，甲中产生气泡，乙中不能产生沉淀；
    B、铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气，随着氢气的产生，压强增大，把稀硫酸压入乙中，稀硫酸和硝酸钡反应生成白色沉淀硫酸钡和硝酸，因此甲中产生气泡，乙中产生白色沉淀；
    氧化镁和稀盐酸研发生产氯化镁和水，稀盐酸不能进入乙中，甲中不产生气泡，乙中不产生沉淀；
    铜和稀硫酸不能反应，稀硫酸不能进入乙中，因此甲不产生气泡，乙不产生沉淀．
    故选：B．

    点评 本题主要考查物质的性质，只有掌握了物质的性质，才能够对各种问题作出正确的解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：
    （1）磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 （化合反应）
    （2）用氢氧化镁治疗胃酸过多Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O（复分解反应）
    （3）硅是信息技术的关键材料．高温下氢气与四氯化硅（SiCl4）反应可制得高纯度的硅，同时生成氯化氢．该反应的化学方程式为2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+4HCl（置换反应）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．如图是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线．现有t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液（无固体存在）． 下列说法正确的是（　　）
    A．三种物质的溶解度都随温度的升高而增大
    B．t2℃时三种物质溶解度大小为：乙＞丙＞甲
    C．将温度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为：乙＞甲＞丙
    D．将温度由t2℃降到t1℃时，析出甲的质量比乙多

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，每个横行代表一个周期．，请按表中信息填空

    （1）查找出原子序数为11号元素的名称钠，该元素的原子在化学反应中易失去（填得到或失去），它与地壳中含量最高的元素结合形成的化合物的化学式为Na2O
    （2）核电荷数为12的离子结构示意图，离子符号为Mg2+
    （3）从上表可发现的规律是（写一条即可）每一横行元素从左向右质子数递增
    （4）硫元素的原子结构示意图为写出它的离子符号S2-，该元素的原子核外有3个电子层，它属于非金属元素（“金属”、“非金属”），其化学性质比较活泼，在化学反应中易得到（填“得到”、“失去”）电子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）实验仪器的名称：a酒精灯；b集气瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，发生装置应该选用A，该装置有一处不足，请改正：在试管口处加一团棉花．要收集到较纯净的氧气，应该选用装置C，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是未等气泡均匀连续放出时就开始收集．
    （3）某同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
    猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想Ⅰ和Ⅲ错误；
    第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想 II正确的结论．该组同学选择的实验方法是Ⅱ．
    【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢且需要的温度较高，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？不是，加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用．
    【实验反思】通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是高锰酸钾分解的最低温度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列物质中，属于盐的是（　　）
    A．ClO2B．KClO3C．C2H5OHD．O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题．

    （1）写出图中标示的仪器名称：②酒精灯．
    （2）实验室用高锰酸钾制取比较纯净的O2，应选用的装置组合为DF（填字母序号，下同），写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室用装置E制取CO2的反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．该反应的基本反应类型是复分解反应．取用大理石时应选用的仪器是镊子．
    （4）氨气（NH3）通常情况下是有刺激性气味的无色气体，极易溶于水．实验室可通过加热熟石灰和氯化铵固体混合物制取氨气，则制取并收集氨气应选择的装置组合是DH．若将制取氨气的熟石灰溶于水形成的饱和溶液置于小烧杯并放入一只大烧杯中（如右图），在大烧杯中加入下列某组物质，观察到小烧杯中饱和石灰水溶液变浑浊．
    则加入的某组物质可能是AD（填编号）．
    A．水和浓硫酸B．水和氯化钠固体
    C．水和硝酸铵固体D．水和氢氧化钠固体
    （5）小王和小李两位同学用如图3所示装置进行制取二氧化碳并验证其与氢氧化钠能发生反应．

    ①小王先关闭b，打开a、c、d，使分液漏斗中的液体缓慢滴入，A中缓慢出现气泡，B中没有观察到明显现象．
    ②小李认为若要证明NaOH与CO2发生了化学反应，接下来的操作是关闭c和d，打开b，此时观察到C装置中的石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．以下说法中不正确的是（　　）
    A．酸中都含有氢元素，只要含有氢元素的化合物都是酸
    B．氧化物中含有氧元素，但含氧化物的化合物不一定是氧化物
    C．离子是带电粒子，但带电的粒子不一定是离子
    D．中和反应一定是复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．如图所示图象分别与选项中的操作相对应，其中不合理的是（　　）
    A．
    常温下向pH=10的NaOH溶液中不断加入水稀释
    B．
    向等质量的Mg和MgO中分别加入足量等浓度的稀硫酸
    C．
    向一定量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中不断加入铁粉
    D．
    向一定量的部分变质的氢氧化钠溶液中滴加足量的稀盐酸

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