【题目】业上生产电路板及处理废液的工艺流程如下:
(1)由步骤①可判断FeCl3与铜反应生成的两种产物是________和________。
(2)步骤②加入过量的铁粉,除能与废液中CuCl2反应外,还可发生反应的化学方程式为_______。该反应的基本类型是:_______反应。
(3)步骤③加入稀盐酸,充分搅拌,当观察到_______________现象时,说明滤渣只剩铜。
(4)步骤②③所得FeCl2可与一种单质发生化合反应生成FeCl3,实现循环使用。根据质量守恒定律可推测该单质的化学式为Cl2,已知Cl2与H2O反应的化学方程式为:Cl2+H2O =HCl +HClO,则Cl2与氢氧化钙溶液反应的化学方程式为:__________________。
【答案】FeCl2 CuCl2 Fe+2FeCl3═3FeCl2 化合 不再有气泡产生 2Ca(OH)2+2Cl2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
【解析】
(1)向镀铜的电路板中加入氯化铁溶液后生成了氯化铜和氯化亚铁,即为铜和氯化铁溶液反应的产物;
(2)铁能与氯化铁反应生成氯化亚铁,化学方程式为Fe+2FeCl3═3FeCl2;属于化合反应
(3)加入过量的铁粉过滤后的得到滤渣应该为铁粉和铜的混合物,所以加入盐酸后,铁要和盐酸反应产生氢气,而铜不反应,所以至不在产生气泡时得到的固体只有铜单质;
(4)Cl2与氢氧化钙溶液反应生成氯化钙、次氯酸钙和水,化学方程式为2Ca(OH)2+2Cl2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O。
故答案为:(1)FeCl2;CuCl2;
(2)Fe+2FeCl3═3FeCl2;化合;
(3)不再有气泡产生;
(4)2Ca(OH)2+2Cl2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.
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【题目】向盛有20g10%氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴滴入7.3%的稀盐酸,下列是关于溶液总质量或溶液pH随盐酸质量变化的关系图(Q点表示恰好完全反应)。其中正确的是
A. A B. B C. C D. D
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【题目】已知溶液的导电性与单位体积内离子的数目、离子所带电荷多少有关,单位体积内离子数目越多,导电性越强;离子所带电荷越多,导电性越强(如两个氯离子和一个硫酸根离子导电性相当)。现向含有Ca(OH)2和NaOH的混合液中通入CO2气体,下列测得溶液导电性(用“电流强度I”表示)变化与通入CO2气体体积(V)关系图象正确的是( )
A. B.
C. D.
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【题目】草酸晶体(H2C2O4·2H2O)熔点较低,加热会熔化、气化和分解。草酸(H2C2O4)受热会分解,它与氢氧化钙的反应为:H2C2O4+Ca(OH)2==CaC2O4↓(白色)+2H2O。甲、乙两同学对草酸受热分解的产物作如下探究:
资料:无水硫酸铜遇水会变成蓝色。
(1)猜想与假设:
第一种:草酸分解生成CO2和H2;
第二种:草酸分解生成CO2、CO和H2O;
第三种:草酸分解:H2C2O4CO2↑+H2O(未配平);
有同学从理论上就可判断第三种假设不成立,老师也认为这一判断是正确的,该同学判断的理论依据是____。
(2)设计与实验:甲、乙两同学分别设计了下图所示的A、B两套实验装置(图中铁架台略去)。
①甲同学按A装置实验,观察到澄清石灰水变浑浊,认为此现象是由草酸晶体受热分解产生的CO2所导致,此判断_____(填“严密”或“不严密”)。
②乙同学的B装置图方框内的仪器未画完整,请你帮他画完整(直接画在图上或答题卡上) ____。乙同学按B装置实验,看到无水硫酸铜由白变蓝,洗气瓶中澄清石灰水变浑浊。在尖嘴管口点燃剩余气体,火焰上方罩一个__烧杯,有白色固体生成,证明产物中有___;换一个干、冷烧杯罩在火焰上方,内壁无现象,证明产物中无H2。
(3)结论与思考:
①草酸受热分解的化学方程式为:_____。
②若省略B装置方框内的仪器,整套装置也能证明产物中有CO2(假设每步都反应完全),方法是:____。
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【题目】小明同学对所学部分化学知识归纳如下,其中正确的是
A | 须辨清的物质 | B | 初中化学中常见的“三” |
干冰不是冰——而是固体CO2 纯碱不是碱——而是盐 水银不是银——而是汞 | 三种可燃性气体——CO、H2、N2 三种有毒物质——CO、亚硝酸钠、H2 三种基本粒子——原子、分子、离子 | ||
C | 化学巨匠及其杰出贡献 | D | 符号中数字“2”的意义 |
张青莲——测量相对原子质量 拉瓦锡——测定空气的组成 侯德榜——发明联合制碱法 | 2O:两个氧分子 :一个氧离子带两个单位负电荷 O2:两个氧原子 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】“探险队员”﹣﹣盐酸,不小心走进了化学迷宫,不知怎样走出来,因为迷宫有许多“吃人的野兽”(即能与盐酸反应的物质或水溶液),盐酸必须避开它们,否则就无法通过。
(1)请你帮助它走出迷宫(请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线)。_____。
(2)在能“吃掉”盐酸的化学反应中,属于复分解反应的有_____个。其中能“吃掉”盐酸的盐是_____ (填写物质名称),写出该反应的化学方程式_____。
(3)在不能与盐酸反应的物质中,能与澄清石灰水反应的物质是_____(填写物质序号)
(4)如果将盐酸换成硝酸钡,它能沿着盐酸走出的路线“走出”这个迷宫吗?为什么?_____。
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【题目】如图所示,打开分液漏斗,使其中的无色液体与试管中的固体接触反应,可观察到气球胀大现象,请分别写出一个符合图中现象和下列要求的化学方程式:
(1)分解反应________________________________________________
(2)化合反应_________________________________________________
(3)复分解反应________________________________________________
(4)置换反应________________________________________________
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【题目】(一)铝及其化合物是我们日常生活中不可缺少的物质,如航空航天材料—硬铝。
(1)Al和CuSO4溶液反应的化学方程式为____,该反应说明____;
(2)生活中铝比铁更耐腐蚀的原因____(用化学反应方程式解释)。
(二)某学生在学习盐的性质时做了氯化铝溶液和氢氧化钠溶液反应的实验。该学生向氯化铝溶液中逐滴滴加氢氧化钠溶液时,发现溶液中有沉淀生成,且沉淀量先增多后减少直至消失。经查资料知:
Al(OH)3是一种两性氢氧化物,它既可以与酸反应又可以与碱反应都生成盐和水。它与碱反应的化学方程式为:Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O,NaAlO2可溶于水。
(1)该学生将100.0g53.4%的AlCl3溶液和100.0gNaOH溶液混合,充分反应后过滤得到27.3g沉淀,则所加NaOH溶液的质量分数为__。
(2)该学生另将ag硬铝(Mg、Al、Cu、Si合金)溶于200.0g盐酸中,充分反应后过滤,向滤液中逐滴滴加20.0%的NaOH溶液至过量,产生的沉淀与NaOH溶液的质量关系如下图:
①O→A段的化学反应方程式为____;
②盐酸的质量分数是____。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)图一中是_____;
(2)在汞、氯化钠、二氧化碳三种物质中,由分子构成的是_____(填化学式)。
(3)如图二所示,微粒在化学反应中容易_____(填“得到”或“失去”)电子;微粒A、B、C、D、E中属于阳离子的是_____(填字母,下同),属于同一种元素的是_____。
(4)如图三所示,对此反应叙述正确的是_____(填字母)。
a.反应前后各元素化合价均未改变 b.该反应中与的质量比是
c.加入催化剂可提高产物质量 d.利用此反应可减少有毒气体的排放
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