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铁的相对原子质量是(  )

 

A.

56克

B.

56

C.

D.

9.288×10﹣26Kg


考点:

相对原子质量的概念及其计算方法..

专题:

物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析:

相对原子质量是以一个碳﹣12原子质量的作为标准,其它原子的质量跟一个碳﹣12原子质量的的比值,称为该原子的相对原子质量;据此进行分析判断.

解答:

解:因为任何一个原子的真实质量跟一个碳﹣12原子质量的的比值,称为该原子的相对原子质量.

相对原子质量单位为“1”,常省略不写,故AD错误,相对原子质量一般是大于1的数值,故C错误,B正确;

故选:B.

点评:

题难度不大,掌握相对原子质量的概念、单位等并能灵活运用是正确解答本题的关键.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列化学符号既能表示微观粒子,又能表示宏观物质的是                       (    )

A.2H2            B.O              C. Fe             D.2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化中,属于化学变化的是(  )

 

A.

汽油挥发

B.

石蜡熔化

C.

矿石粉碎

D.

煤燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:


写出下列反应的文字表达式,并注明反应的基本类型:

(1)红磷在空气中燃烧  ;反应类型  

(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气  ;反应类型  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列化学反应既不属于分解反应也不属于化合反应的是(  )

 

A.

水→氢气+氧气

B.

石蜡+氧气→二氧化碳+水

 

C.

氧化钙+水→氢氧化钙

D.

铜+氧气→氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是(  )

A

B

C

D

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氧气

解释

集气瓶中的水:

吸收放出的热量

量筒中的水:

通过水体积的变化得出O2体积

集气瓶中的水:

冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水:

水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察O2何时收集满

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化学 来源: 题型:


小明参观某养鱼池时,好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体,用来增加鱼池中的含氧量.小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想可否用过氧化钙来制取氧气呢?

【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气?

【查阅资料】部分内容如下:过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解成氧气,可做增氧剂、杀菌剂等.

【猜想与论证】

(1)小明依据  ,提出猜想Ⅰ.

猜想Ⅰ:加热过氧化钙可制取氧气.

实验装置

实验主要过程

①检验装置气密性.操作如下:先将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到  ,松开手后,有液体进入导管.

②加入过氧化钙于试管中,加热,导管口有大量气泡冒出.

③收集满一瓶气体.

④停止加热.熄灭酒精灯前,应  

⑤检验气体.方法是  

【实验结论】:加热过氧化钙可制取氧气.

(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.

猜想Ⅱ:过氧化钙与水反应可制取氧气.

实验装置

实验主要过程

①检验装置气密性.

②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶只收集到极少量气体,振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出.

实验结论:不能用过氧化钙与水反应制取氧气.

【分析与反思】:

①虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是  

②小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?

你的合理建议:  

以上建议是否可行,还需进一步通过实验验证.

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科目:初中化学 来源: 题型:


向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2,紫色石蕊试液的试液变为

            色,其反应的化学方程式为:         

将反应后的溶液加热,则石蕊由           色变为             色,其反应的化学方程式为:                                             。

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科目:初中化学 来源: 题型:


在一次夏令营活动中,同学们发现了一个深洞,打算进去看看,但洞内很黑,有人提议用手电筒照明,有人说用火把照明。根据所学的化学知识从安全角度考虑,你赞同哪种提议?请阐述理由。

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