配制方案(只要求填写配制时所需各种药品的用量) | |
方案一 | |
方案二 | |
方案三 |
分析 (1)要配制5%的氯化钠溶液,需要称量固体,量取液体,还要有配制容器,加速溶解装置.;
(2)引起溶液中溶质的质量分数偏小,从两个方面考虑:①溶质少了(称量时左码右物并移动了游码、药品中含有杂质等)②水量多了(量水时仰视读数,烧杯中原来有水等);
(3)根据配制100g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液的实际实验步骤来选择答案;
(4)利用固体加水溶解、浓溶液加水稀释都可配制得到一定质量分数的溶液,向稀溶液中继续加溶质溶解也可以配制得到一定质量分数的溶液.
解答 (1)称量固体一般用天平称量,量取液体用量筒量取,需要在烧杯中配制,要用玻璃棒搅拌加速溶解,故选:B;
(2)A、左码右物称量3.2g食盐,食盐的实际质量为2.8g,所以溶质少了,溶质质量分数就小了,故A正确;
B、俯视凹液面的最低处,会导致量水量少了,溶质质量分数偏大,故错误;
C、将量筒中的水倒入盛有NaCl的烧杯时,有水溅出,会导致水少了,溶质质量分数偏大,故错误;
D、由于溶液是均一的,将配制好的溶液转移到试剂瓶时,不慎洒出,溶质质量分数不变,故错误;
故选A;
(3)配制100 g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液,先进行计算:需要氯化钠:100 g×20%=20g,需要水:100g-20g=80g,用托盘天平称量20g氯化钠,放到烧杯中,再用量筒量取80g水,倒入烧杯中,用玻璃棒进行搅拌溶解,即可得到所配溶液.所以基本步骤是:计算、称量、量取、溶解.
故选:B;
(4)方案一,使用固体物质加水溶解;则需要食盐的质量=50g×20%=10g,需要水的质量=50g-10g=40g;
故答案为:10g食盐和40g水;
方案二,把40%的浓溶液加水稀释,则需要40%食盐溶液的质量=$\frac{50g×20%}{40%}$=25g,则需要加水的质量=50g-25g=25g;
故答案为:25g40%的食盐溶液和25g水;
方案三,向质量分数为15%的食盐溶液中加入食盐,配制20%的溶液,则还需要加入食盐的质量=50g×20%-20g×15%=7g,则还需要加水的质量=50g-20g-7g=23g;
故答案为:20g15%的食盐溶液、23g水和7g食盐.
故答案为:
(1)B;(2)A;(3)B;(4)
配制方案(只要求填写配制时所需各种药品的用量) | |
方案一 | 10g食盐和40g水 |
方案二 | 25g40%的食盐溶液和25g水 |
方案三 | 20g15%的食盐溶液、23g水和7g食盐 |
点评 本题主要考查了固体液体的称量以及配制一定质量分数溶液所需的仪器装置;通过回答本题知道了:引起溶液中溶质的质量分数偏小的原因,主要从溶质和溶剂的质量两方面考虑;配制溶液的基本步骤是:计算、称量、量取、溶解配制;选择多种配制方式进行溶液的配制.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 澄清石灰水变浑浊 | |
B. | 长颈漏斗中液面上升 | |
C. | 装置内气体压强减小,最终与大气压相等 | |
D. | 该实验说明CO2能与石灰水反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | “亮菌甲素”的相对分子质量为243 | |
B. | 1个“亮菌甲素”分子中含有26个原子 | |
C. | “亮菌甲素”在空气中充分燃烧,生成二氧化碳和水 | |
D. | “亮菌甲素”由3个元素组成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系,与微观过程无关 | |
B. | 氧化反应前后,组成各物质的所有元素的化合价一定不变 | |
C. | 化学反应前后物质种类不变 | |
D. | 某物质在空气中燃烧只生成CO2和H2O,则该物质一定含有碳、氢元素 |
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